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中新網北京6月17日電 (黃鈺涵 張子怡 楊麗)仔細描繪圖案、用蠟液勾勒線條、以鮮艷的染料暈染布料……日前,走進北京交通大學國際教育學院的“文化紐帶:中馬人文交流五十載”紀念活動,一場別開生面的馬來西亞蠟染體驗活動讓來自馬來西亞的“洋弟子”與中國同學共聚一堂,了解中馬兩國蠟染藝術異同,開啟一場多元文化交融之旅。
活動現(xiàn)場。黃鈺涵 攝
沉浸蠟染世界 感受多元文化交融
“先用鉛筆把圖案描繪出來,最主要的環(huán)節(jié)是用蠟刀蘸取蠟液,描繪它的邊框……”馬來西亞留學生謝愷恩為同學們演示如何制作馬來西亞蠟染,只見她一邊講解,一邊嫻熟地勾繪圖案、染色,不一會兒鮮艷的花朵圖案便于布料上“綻放”。
在繪制過程中,謝愷恩發(fā)現(xiàn)了中國蠟染與馬來西亞蠟染的共通之處:“中國和馬來西亞的蠟染都很在意圖案的細節(jié),我們會用蠟來帶出它的細節(jié),它的明暗或者深淺。”
同學們其樂融融體驗蠟染,這讓馬來西亞留學生譚龍兒感慨,自己與中國同學的感情更深了。“我們會溝通做什么花樣,我也會向同學解釋,馬來西亞峇迪用的顏色比較鮮艷熱情?！弊T龍兒還查找了中國苗族蠟染的資料,她贊嘆苗族蠟染很是漂亮,顏色運用溫柔安靜、非常優(yōu)雅。
看著同學們相互交流,馬來西亞留學生林芊吟感到非常開心,“這個活動讓我們與中國同學近距離接觸,大家互相幫助?；顒咏Y束時有些同學還留下了聯(lián)系方式,我覺得可以真的做到兩國青年之間的交流?！?/p>
林芊吟正在繪制蠟染。 黃鈺涵 攝
“洋弟子”的中國傳統(tǒng)文化情緣
跨越千里來到中國求學、生活,“洋弟子”們近距離感受博大精深的中國傳統(tǒng)文化,但她們與中國傳統(tǒng)文化的情緣,從很早便已開始。
林芊吟坦言,她最感興趣的就是京劇文化。在她上中學時,老師會介紹京劇、播放京劇相關的視頻,這在她心中埋下了一?！胺N子”。來到中國后,她在學校舉辦的一次活動中體驗了臉譜繪畫,從中進一步了解了臉譜文化與京劇文化,這讓她留下了深刻印象。
對于畫臉譜的“初印象”,林芊吟回憶道當時感覺這很困難,因為它的手工、線條都非常精準,沒有繪畫基礎是無法畫出來的。“活動過后,我發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么困難。細心一點去畫,畫出來特別有成就感?！?/p>
現(xiàn)就讀于北京交通大學土木工程系的譚龍兒是一名華裔,據(jù)她介紹,馬來西亞的很多華裔從小都會學習中文,“我們會學毛筆字,從一年級開始學習,平常也有像剪紙這樣的活動,老師也會辦一些活動介紹中國歷史?！?/p>
來到中國,譚龍兒在老師的帶領下走過許多地方。在北京,她曾到故宮觀賞美輪美奐的中國古代建筑,“整個建筑都不需要釘子去組成,以前科技并不發(fā)達,匠人能做出這些很厲害,太不可思議了?！痹诠蕦m中,譚龍兒還遇到身著中國古代傳統(tǒng)服飾的游人在拍照,“我覺得蠻震撼的,中國的傳統(tǒng)服裝很漂亮?！?/p>
中國的物流發(fā)展與經濟發(fā)展日新月異,讓謝愷恩萌生了到中國學習物流專業(yè)相關知識的念頭。踏上中國求學之路,謝愷恩親身感受豐富多元的中國文化。
對于中國書法,謝愷恩情有獨鐘。“書法是一種書寫的藝術,有不同的字體,每個字體都可以表達出不同的情感?！币还P一劃看似簡單,謝愷恩從中感受到了不簡單之處:“你需要學好怎么握筆,它是很考驗耐心、可以讓自己靜心的藝術?！?/p>
2024年是中馬建交50周年,對此謝愷恩表示:“我相信兩國之間的交流與互幫互助,都是大家可以看到的。”展望未來,謝愷恩希望兩國之間能有更多的交流機會,通過旅游來促進文化交流、學術交流。(完)
