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2021年1月10日
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第106期 一條龍魚,兩位古稀藝人的共同堅(jiān)守
  • 五夫龍魚戲表演。 陳美中 攝
  • 彭子逑正在制作龍魚的骨架。 東南網(wǎng)記者 陳艷 攝
  • 姜生明與他的龍魚。 受訪者供圖
  • 少年龍魚隊(duì)首次亮相。 陳增 攝

視頻來源:東南網(wǎng)

2021年1月1日,《在南平看見文化中國》系列公益宣傳片在中央廣播電視總臺全頻道播出,其中武夷山“五夫龍魚戲”的展演片段格外驚艷。

“龍魚戲”是深藏于閩北小鎮(zhèn)上傳統(tǒng)的民間文化表演,是武夷山五夫鎮(zhèn)當(dāng)?shù)鬲?dú)有的民間燈舞,原為鄉(xiāng)民祈福所用,后因朱熹中進(jìn)士,又添入“鯉魚跳龍門”的內(nèi)容表示對學(xué)子的鼓勵。每年的荷花節(jié),都是它大放異彩的時候。龍魚戲的舞蹈多樣,姿態(tài)簡潔靈動,“水波起伏”“魚龍打斗”“龍鯉嬉戲”是它眾多招式之一,生動獨(dú)特的表演形式和蘊(yùn)含的深刻寓意使它成為閩北地區(qū)民間的一朵奇葩。

五夫龍魚戲表演。陳美中 攝

“龍魚戲”沿傳至今,已有上千年的歷史。其中少不得手藝人的傳承。帶著好奇與敬仰,記者敲開了“五夫龍魚戲”省級非遺代表性傳承人彭子逑的家門。

竹篾龍魚,傳承不息

彭子逑正在制作龍魚的骨架 東南網(wǎng)記者 陳艷 攝

彭子逑是為數(shù)不多還堅(jiān)持用最傳統(tǒng)的方式制作龍魚的手藝人,盡管如今雙手干枯發(fā)皺,但他依然能夠輕松而熟練地劈開竹篾,纏繞鐵絲。在他的手下,堅(jiān)硬的竹篾柔軟得像一條可隨意造型的絲線一般,三兩下,一只飽滿靈動的魚兒雛形便由指尖生出。

“骨架做好后,再蒙上布,噴漆晾干后彩繪上去,每一個步驟都馬虎不得?!笨此坪唵蔚凝堲~卻蘊(yùn)藏了極為講究的工序,彭子逑嚴(yán)格地遵循著在書上學(xué)到的方法制作龍魚,“你看這個龍頭的嘴里要有噴火的機(jī)關(guān),龍口下顎也要有能夠活動的裝置,這可不簡單?!迸碜渝险f著,臉上頗有一些驕傲。

“一只龍魚作頭,一只黑魚作尾,中間九只鯉魚,再加上兩個高照燈和一個龍門,這才是一套完整的龍魚。”彭子逑如數(shù)家珍般介紹道。清麗可愛的龍鯉,兇神惡煞的烏龍,還有極具特色的水紋燈和龍門,一個個結(jié)合起來,便組成了五夫鎮(zhèn)獨(dú)特的“龍魚戲”。

說起彭子逑與龍魚的淵源,更像是一段傳奇的經(jīng)歷。彭子逑向記者說道,解放初期,他的堂哥是當(dāng)時鎮(zhèn)上數(shù)一數(shù)二的龍魚制作好手,而他則是一個篾匠。每到年關(guān),龍魚的需求量增大,他便常去給堂哥搭把手。

不幸的是,在文化大革命時期,龍魚被認(rèn)為是“四舊”的產(chǎn)物。堂哥交由他一本關(guān)于龍魚制作和表演的書籍,害怕的他擔(dān)心犯下錯誤,又不忍“龍魚戲”就此流失,思考再三后將書中的內(nèi)容記下后銷毀。書雖不在,但龍魚卻留在他的腦中,這也為他日后制作與傳播龍魚技術(shù)奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

“過了幾年,鎮(zhèn)上的姜生明找人做龍魚,他當(dāng)時制作量比較大,一個人忙不過來,我就去了?!憋L(fēng)頭過后,彭子逑結(jié)識了當(dāng)時還只是一個普通人的姜生明。兩人惺惺相惜,共同研究探討龍魚制作的巧計(jì)。

鋁絲龍魚,創(chuàng)新不息

姜生明與他的龍魚。 受訪者供圖

如今的姜生明已經(jīng)是龍魚戲市級非遺代表性傳承人,70歲的他守著鎮(zhèn)上的一家民俗文化博物館。館內(nèi)是他輾轉(zhuǎn)半生收集而來的老物件,其中色彩鮮明、錯落有致的龍魚一下就抓住了記者的眼球。

“我外公是老一輩的龍魚手藝人,所以小時候就經(jīng)常看他做,很多東西都刻在腦子里?!苯髋c龍魚結(jié)緣源于他的外公,回憶起舊時時光,他眼里多了一些落寞,“我20歲進(jìn)了部隊(duì),出來之后干了很多工作,04年的時候才重新開始制作龍魚?!?/p>

姜生明說起這一段經(jīng)歷時,尤為感激一個人。當(dāng)時,中國第六代導(dǎo)演路學(xué)長為拍攝電影《租妻》來到五夫鎮(zhèn)取景,為貼近當(dāng)?shù)靥厣?,路學(xué)長想在電影中插入一段“龍魚戲”的場景,他輾轉(zhuǎn)打聽到姜生明,出資請他制作一套龍魚以便拍攝。這也拉開了姜生明往后十多年致力于傳承龍魚文化的帷幕。

姜生明的民俗文化博物館被授予龍魚戲武夷山市特色文藝示范基地。 東南網(wǎng)記者 陳艷 攝

“太多年沒有做過龍魚了,一開始遇到了很多困難?!焙脧?qiáng)的姜生明暗自較勁,“我就不信我做不出好看的龍魚!”那時的他,還尚未結(jié)識手藝精湛的彭子逑。

為了將龍魚做得栩栩如生,他還特意上街買來活魚放在家中日日觀察,模仿活魚的神態(tài)進(jìn)行制作。經(jīng)過極為刻苦地練習(xí),推翻了一次又一次的架構(gòu),姜生明終于做出了栩栩如生、形態(tài)逼真的龍魚,龍魚更是在電影中大放光彩。

“那個時候我才意識到,原來我們習(xí)以為常的龍魚戲,在別人看來是很獨(dú)特的,它是我們五夫鎮(zhèn)的文化,我得把這件事做下去?!苯鞅群芏嗳硕几缬形幕瘋鞒械恼J(rèn)識,他開始認(rèn)真思考起如何將龍魚戲傳播開、傳下去。

首先,他將目光放在龍魚的制作上?!皞鹘y(tǒng)竹篾制作的龍魚保質(zhì)期不長,容易腐爛,里面的竹子一腐爛,外面的布也跟著爛,再好的顏料和布料都浪費(fèi)了。”他認(rèn)為,龍魚是龍魚戲的載體,能夠長久保存的“龍魚”才更有利于龍魚戲的傳承。于是,他開始嘗試其他可替代竹篾的材料,試了多種材料后,最后選定了鋁絲。在他看來:“鋁絲容易造型,不容易腐爛,還輕便?!?/p>

其次,他還嘗試如何將龍魚以更好的形式進(jìn)行傳播。“為了便于售賣和收藏,我之前試著做小龍魚,做了九個排成一排,特別好看?!钡捎邶堲~制作工序復(fù)雜,一個龍魚無論大小都要經(jīng)過八道工序,即:架棍子,釘架子,打鋁線絲,綁龍魚,裝燈,蒙布,噴漆,畫麟。因此,產(chǎn)量并不高。

少年龍魚隊(duì)首次亮相。陳增 攝

同時,他受少年宮與學(xué)賢書院的邀請,作為指導(dǎo)老師,協(xié)同組建了少年龍魚隊(duì)。 “在我的引導(dǎo)下,孩子們對龍魚的興趣提高了很多,舞得很起勁兒!還經(jīng)常在鎮(zhèn)上演出,拿了不少獎?!碧岬缴倌挲堲~隊(duì),姜生明臉上神采奕奕。

隨著時間流逝,漸漸年老的他發(fā)覺,無論是龍魚的形式還是制作工藝,都不離開最重要的傳承人。在這一點(diǎn)上,他與彭子逑不謀而合。于是,他開始物色人選?!褒堲~戲制作門檻高,要手指靈活,還要有大量的學(xué)習(xí)時間,加上現(xiàn)在市場不大,需求量和利潤不高,所以會比尋常手藝傳承的門檻更高?!敝v到這里,姜生明嘆了一口氣。但好在,自己的兒子對龍魚倒是頗有興趣。姜生明將他拉入伙,傳授他技術(shù),他倒也學(xué)得有模有樣。

少年龍魚,堅(jiān)守不息

五夫成人龍魚隊(duì)手舞龍魚穿過五夫興賢古街  謝國萍 攝

五夫鎮(zhèn)文體服務(wù)中心主任李直玲與兩位傳承人關(guān)系頗深,時不時會上門看一看兩位老人在生活上有什么需求。她對龍魚戲格外上心。

“龍魚戲是我們五夫鎮(zhèn)獨(dú)特的文化,很受民眾喜愛,像鎮(zhèn)上的少年宮和學(xué)賢書院都有組織少年龍魚隊(duì),還經(jīng)常在鎮(zhèn)上演出。”說到龍魚隊(duì),李直玲眼里充滿了喜愛,十分歡喜地拿出視頻給記者觀看少年龍魚隊(duì)的精彩演出。

興奮的語氣之下,記者也發(fā)現(xiàn)了她對龍魚隊(duì)的憂慮?!吧倌挲堲~隊(duì)都是由十幾歲的少年組成的,隨著他們一天一天地長大,龍魚隊(duì)也面臨著人員流失的問題,陷入頻繁替補(bǔ)的尷尬境遇。”

姜生明為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)定制的龍魚作為室內(nèi)裝飾用品成列在商鋪內(nèi)。 受訪者供圖

最近,李直玲一直在探索如何將非遺文化打造成文創(chuàng)產(chǎn)品?!叭绻妖堲~戲做成一個產(chǎn)品,既能拉動經(jīng)濟(jì),又能傳播開來,就能吸引更多人來五夫鎮(zhèn),讓更多人了解龍魚戲、喜歡龍魚戲?!睘榇?,她特意找了武夷學(xué)院合作。武夷學(xué)院將龍魚戲作為學(xué)生的設(shè)計(jì)課題,由學(xué)生的奇思妙想制作出許多形色各異的伴手禮和產(chǎn)品包裝。“效果很好,我想會有很多人喜歡的?!苯?jīng)過這次合作之后,李直玲更加堅(jiān)定了自己的想法。

“龍魚戲”的傳承,離不開彭子逑和姜生明兩位手藝人的堅(jiān)持,離不開五夫鎮(zhèn)文體服務(wù)中心的支持,和與他們一樣熱愛龍魚戲的更多人的努力。東南網(wǎng)記者 肖練冰 陳艷)



如何將龍魚戲傳播開、傳下去?龍魚戲市級非遺代表性傳承人姜生明將目光放在龍魚的制作上。傳統(tǒng)竹篾制作的龍魚保質(zhì)期不長,容易腐爛,于是,他開始嘗試其他可替代竹篾的材料,最后選定了鋁絲。他還受少年宮與學(xué)賢書院的邀請,作為指導(dǎo)老師,協(xié)同組建了少年龍魚隊(duì)。 少年龍魚隊(duì)經(jīng)常受邀到各地去演出,拿了不少獎。

五夫鎮(zhèn)文體服務(wù)中心主任李直玲則一直在探索如何將非遺文化打造成文創(chuàng)產(chǎn)品。為此,她特意找了武夷學(xué)院合作。武夷學(xué)院將龍魚戲作為學(xué)生的設(shè)計(jì)課題,由學(xué)生的奇思妙想制作出許多形色各異的伴手禮和產(chǎn)品包裝。

“我們習(xí)以為常的龍魚戲,在別人看來是很獨(dú)特的,它是我們五夫鎮(zhèn)的文化,我得把這件事做下去?!薄?/p>

記者 肖練冰
記者 陳艷
編輯 林雯晶
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