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中新網(wǎng)8月25日電 據(jù)外電25日報(bào)道，澳大利亞一名高中教師給學(xué)生布置了一次“非同尋常”的作業(yè)，讓他們策劃發(fā)動一次恐怖襲擊，殺死越多無辜的人越好。教育部官員否認(rèn)說，該名教師沒有推崇恐怖主義活動的意向。

據(jù)報(bào)道，上周在西澳大利亞州(以下簡稱西澳州)的卡爾古利高中，教授“當(dāng)代沖突和恐怖主義”這門課的老師為10年級學(xué)生(相當(dāng)于中國初三學(xué)生)布置了一道作業(yè)：策劃一次恐怖襲擊，目的是盡可能殺死最多數(shù)量的無辜者。這一消息隨即被西澳州的媒體報(bào)道出來，在報(bào)紙上、電臺上以及網(wǎng)絡(luò)論壇上傳播，受到了極大關(guān)注，引發(fā)激烈爭論。

據(jù)悉，在卡爾古利高中教師的這份作業(yè)布置中，學(xué)生們需要假裝自己是恐怖分子，針對一個(gè)“友好的澳大利亞社區(qū)”放出生化武器，他們需要就此做一份政治聲明。學(xué)生們作為“恐怖分子”，需要完成的任務(wù)包括：選擇發(fā)動恐襲的最佳時(shí)機(jī)，闡明他們選擇何種人作為受害者的理由，說明發(fā)動恐襲會對人體造成什么樣的影響等。據(jù)悉，作業(yè)布置寫道：“你們的目標(biāo)是殺死最多數(shù)量的無辜平民，以便于傳達(dá)你們的信息”。

澳大利亞一些在恐怖襲擊中的幸存者對這份作業(yè)布置進(jìn)行猛烈抨擊。1名在2002年印尼巴厘島爆炸案中幸存的澳籍人士由于爆炸半個(gè)身體遍布傷痕。他指出，經(jīng)歷過這些恐怖襲擊的人會覺得教師布置的這次作業(yè)是一種極其錯(cuò)誤的決定，非常具有侵犯性。而且，在澳大利亞的國家教育系統(tǒng)中出現(xiàn)這種情況，令人難以想象。

卡爾古利高中校長連忙站出來否認(rèn)教師存在煽動恐怖主義的傾向，校長表示，他一獲悉作業(yè)布置的內(nèi)容，就立即對此喊停。