國際法本身就對中國不利

對于導(dǎo)致目前中日關(guān)系惡化的釣魚島問題，布施勉校長開誠布公地談到，中國的“軟肋”在于對海洋權(quán)益的后知后覺，以及不懂得如何運用國際法。

他說，早在明治時期，日本政府就清楚有關(guān)國際法的存在，因此將釣魚島(日稱尖閣諸島，下同)劃入日本領(lǐng)土。這個事實，就是今天日本政府主張對釣魚島實權(quán)控制在國際法上不存在問題的根據(jù)。但是，從另外一個角度看，當(dāng)時中國正處在甲午戰(zhàn)爭(日稱日清戰(zhàn)爭)前后，所以清政府可能處于內(nèi)憂外患，應(yīng)接不暇的狀態(tài)，而且對國際法也一無所知。因此，可以說，國際法的存在本身就對中國不利。但盡管如此，在主張釣魚島領(lǐng)土權(quán)的時候，中國像現(xiàn)在這樣，一味主張在鄭和的那個年代釣魚島就是自己的，也是行不通的。

布施勉校長強調(diào)，“中國應(yīng)該意識到，在眼下的國際社會，歷史固然重要，但從既定的國際法的觀點來看，更需要理論上的依據(jù)，我希望中國能夠加強這方面的認識，這也是我多次赴華講授國際海洋法的初衷?！?/p>

全力支援有明確目標的中國留學(xué)生

目前，橫浜市立大學(xué)有96名中國留學(xué)生，占該校外國留學(xué)生總數(shù)的76%。作為橫浜市立大學(xué)的校長，布施勉非常關(guān)心中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并且在選拔中國留學(xué)生的問題上也有自己獨到的見解。

他介紹說，平時經(jīng)常與橫浜市立大學(xué)就讀的中國留學(xué)生進行交流，了解大家為什么選擇考入這所大學(xué)。當(dāng)他得知，有的中國留學(xué)生是因為這所大學(xué)距離橫浜中華街比較近，容易找到打工的地方；有的中國留學(xué)生是聽說這所大學(xué)的老師都很熱心親切，即使不努力學(xué)習(xí)也能很容易地拿到學(xué)分時，他感到震驚和難過。

在布施勉校長眼中，青年人是國家的未來，所以青年人學(xué)習(xí)吸收的，必須是能在今后人生中起到好作用的內(nèi)容，是能夠致力于國家未來發(fā)展的內(nèi)容。如果學(xué)生沒有目標、沒有夢想，大學(xué)的存在意義就不大。

為此，在此后的留學(xué)生選拔考試中，布施勉一定會問中國留學(xué)生3個問題，1、為什么要選擇橫浜市立大學(xué)？2、決定跟隨哪位導(dǎo)師學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？3、計劃如何將學(xué)到的東西致力于中國的未來發(fā)展？

布施勉校長說，“只要是抱有明確的留學(xué)目標的中國留學(xué)生，不管來多少人我校都樂意接受，教職員工將齊力地支援他們的生活，幫助他們拿到學(xué)位?！?/p>