日修改教科書(shū)引中韓強(qiáng)烈不滿(mǎn) 凸顯日保守教育傾向
www.fjnet.cn?2013-03-28 08:09? 孫秀萍 王剛?來(lái)源:環(huán)球時(shí)報(bào) 我來(lái)說(shuō)兩句
教科書(shū)問(wèn)題再次成為日本同周邊國(guó)家關(guān)系危機(jī)的導(dǎo)火索。日本文部科學(xué)省26日公布明年春季使用的教科書(shū)的審定結(jié)果,其中關(guān)于釣魚(yú)島、獨(dú)島、南京大屠殺等歷史問(wèn)題的描述大幅增加并發(fā)生變化,引起中韓兩國(guó)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。韓國(guó)《國(guó)民日?qǐng)?bào)》27日用“危險(xiǎn)的賭博”形容日本當(dāng)前的右傾化教育道路,“日本首相安倍晉三上臺(tái)后大力重用極右教育界人士,而日本這種教育政策的右傾化正在向日本人民灌輸保守思想”。日本《朝日新聞》27日評(píng)論說(shuō),新教科書(shū)中“重視外交”的姿態(tài)非常突出,教科書(shū)審定顯示出“強(qiáng)烈的官僚主導(dǎo)實(shí)質(zhì)”。《產(chǎn)經(jīng)新聞》卻仍不滿(mǎn)意,認(rèn)為新教科書(shū)中幾乎沒(méi)有把釣魚(yú)島或獨(dú)島記述為“日本固有領(lǐng)土”,而是“過(guò)度描述同他國(guó)的主權(quán)爭(zhēng)議”,“無(wú)益于引導(dǎo)學(xué)生形成深刻認(rèn)識(shí)”。 《讀賣(mài)新聞》報(bào)道說(shuō),根據(jù)文部省公布的高中二三年級(jí)學(xué)生明年春季開(kāi)始使用的教科書(shū)的審定結(jié)果,將釣魚(yú)島及竹島(韓國(guó)稱(chēng)獨(dú)島)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)的比例大大提高。目前,日本的“地理和公民”科目教科書(shū)中大約70%寫(xiě)有釣魚(yú)島問(wèn)題,審定之后比例提高到89%。將日本與俄羅斯之間的南千島群島領(lǐng)土紛爭(zhēng)寫(xiě)入教科書(shū)的比例從原來(lái)的93%增加到96%。 富士電視臺(tái)稱(chēng),和被韓國(guó)實(shí)際控制的竹島不同,日本政府一直堅(jiān)持自己控制下的釣魚(yú)島“不存在領(lǐng)土問(wèn)題”的立場(chǎng)。以前的教科書(shū)中將竹島和釣魚(yú)島問(wèn)題同等對(duì)待,寫(xiě)著“在釣魚(yú)島和竹島的歸屬問(wèn)題上,日本和中國(guó)、韓國(guó)之間存在尚未解決的問(wèn)題”。修改后并通過(guò)審定的新教科書(shū)上則改寫(xiě)為:“(日本)和韓國(guó)之間在竹島歸屬問(wèn)題上存在尚未解決的問(wèn)題,此外還存在中國(guó)和臺(tái)灣當(dāng)局主張釣魚(yú)島所有權(quán)問(wèn)題”,只字不提釣魚(yú)島的主權(quán)爭(zhēng)議。報(bào)道稱(chēng),這些“反映時(shí)代”的教科書(shū)今后將由各高中選用,經(jīng)過(guò)教育委員會(huì)批準(zhǔn)后讓學(xué)生使用。 “把釣魚(yú)島與竹島明確記述為日本領(lǐng)土寫(xiě)在高中教科書(shū)中的潮流已經(jīng)扎根”,共同社27日稱(chēng)。日本共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)報(bào)《赤旗》稱(chēng),新教科書(shū)的日本史和世界史科目全部寫(xiě)入了南京大屠殺事件,但是文部省要求某些教科書(shū)中的描述改寫(xiě)。之前有教科書(shū)記述稱(chēng):“在南京大屠殺事件中,至少有十多萬(wàn)人被殺害”。文部省認(rèn)為,由于被殺害人數(shù)有“諸多說(shuō)法”,要求把上述說(shuō)法改寫(xiě)為“被殺害人數(shù)有大約20萬(wàn)人或十幾萬(wàn)人或更少等多種說(shuō)法”。評(píng)論稱(chēng),在這次教科書(shū)審定中,按照安倍政府見(jiàn)解進(jìn)行修改的意見(jiàn)非常突出。 |
- 責(zé)任編輯:林晨
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