2013年國內(nèi)各地高考作文題昨日出爐，引起網(wǎng)友熱議。如今，每年的高考，作文題總是最吸引大家目光的部分，成為人們輿論的焦點。

其實，高考在許多國家都有，國外的高考作文題目一般頗為靈活，還有多個題目可以選擇。尤其是美國的高考作文題，與日常生活聯(lián)系極為緊密，考生可以根據(jù)個人的興趣或?qū)ｉL選擇作文題目。國內(nèi)有教育人士認為，外國高考作文題側重考察學生的人文素養(yǎng)，引導學生樹立正確的觀念，更能考查學生的創(chuàng)新思維能力和想象力，值得我們借鑒。

今天，我們就解開國外高考作文題的面紗，看看國外中學生是如何經(jīng)歷作文關的。

美國：

師兄師姐惡作劇

作文題睿智風趣

在進入大學之前，SAT(學術能力評估測試)是美國高中生的所謂“高考”。SAT在美國領土上每年舉辦7次，考試用英語，包括閱讀、數(shù)學、作文三部分。

要體現(xiàn)出“我是誰”

作文考核的題目包括文學、藝術、體育、政治、技術、科學、歷史及社會時事等，這些作文要求學生用事實支撐論點并加以分析即可。

真正考驗學生水平的是各大學的自主招生作文題。這些作文不僅僅是對語言的應用、對歷史和知識的運用，更重要的是對人生更寬廣、更深刻、更智慧的思考。最重要的是，要體現(xiàn)出“我是誰”、“我是怎樣一個人”、“我能做什么”這樣的主題。比如說，西北大學某一年的作文題為“愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間有所不同，說一說你的一個聰明的失誤”，芝加哥大學的作文題“你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母”。

可以看出，這些作文題給人一種談笑風生、瀟灑自如、機謀睿智的感覺。更有意思的是，這些作文題都是學生自己設計的，并由教授們組成的招生委員會選擇出來的。我們甚至可以這樣理解，這都是大學上屆畢業(yè)生留給自己學弟學妹的“惡作劇”式的作文題。

日本：

統(tǒng)考不考作文

每年1月份，日本報考國立、公立大學和部分私立大學的學生被要求參加全國統(tǒng)一考試，在這種考試中時沒有作文這一項。

據(jù)有關教育人士稱，這可能是因為日本人認為作文是創(chuàng)作，是有個性的，有了個性就不太好用統(tǒng)一的標準和公共尺度來判斷。

但在每年的2月和3月，各國大學再進行自主招生考試，要求學生寫小論文的學校很多。不少作文題目是有相當?shù)碾y度的，要求學生有廣泛的社會知識和思考能力。