從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,我們黨經(jīng)過(guò)多年努力,確實(shí)總體上保持了先進(jìn)性,但是存在的問(wèn)題也不容忽視。歷次黨代會(huì)都會(huì)從不同的角度指出我們存在的問(wèn)題,這次四中全會(huì)也進(jìn)一步指出了存在的問(wèn)題,這個(gè)里面包括領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念問(wèn)題,包括貫徹民主集中至上存在的問(wèn)題,包括黨員干部的素質(zhì)問(wèn)題,當(dāng)然更嚴(yán)重的就是腐敗問(wèn)題。這些問(wèn)題時(shí)刻在提醒著我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),切切實(shí)實(shí)地減少這些問(wèn)題的發(fā)生。所以,我們需要從很多方面來(lái)加以努力,采取措施,其中很重要的一條就是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng),要努力使我們黨的干部能夠真正的保持黨的先進(jìn)性,能夠在治國(guó)理政的過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮先鋒模范作用。正因?yàn)槿绱?,加?qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和教育,加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育,就是一個(gè)非常重要的任務(wù)。
第二,黨性教育比較難,有時(shí)候感覺(jué)不是太能夠深入下去。黨性教育是黨的建設(shè)的一個(gè)部分,一個(gè)方面,但它本身又是一個(gè)系統(tǒng)工程。從歷史眼光來(lái)看,它又是一個(gè)過(guò)程,我們黨一直很重視領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和教育問(wèn)題,為此采取了很多措施,也開(kāi)展了很多活動(dòng),應(yīng)該說(shuō)效果是有的,在不同的時(shí)期解決不同的問(wèn)題,提升了先進(jìn)性,解決了好多問(wèn)題,也防止了好多問(wèn)題。但是,確實(shí)黨性教育不是一勞永逸的,過(guò)去的問(wèn)題又出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,或者說(shuō)過(guò)去的問(wèn)題解決了一些,但是還有好多問(wèn)題還沒(méi)有解決,需要努力。
從系統(tǒng)性來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性問(wèn)題是由多種因素決定的,社會(huì)條件、環(huán)境、各方面思想的影響、制度等等,所以,我說(shuō)過(guò)如果綜合各方面的條件,可以說(shuō)教育引導(dǎo)人、制度約束人、法律規(guī)范人、利益驅(qū)動(dòng)人、環(huán)境改造人、管理監(jiān)督人,也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性水準(zhǔn)真正有所提高的話,是需要這些方面共同起作用的,教育在這個(gè)里面占有很重要的份量,但是光靠教育還不能解決問(wèn)題,所以,有時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們教育取得了一定的成效,但好像還沒(méi)有能完全解決問(wèn)題,它的原因就在于影響它的因素是多方面的。
當(dāng)然,盡管它要受很多環(huán)境條件的影響,但是教育本身還是要緊緊抓住不放,如果不教育,那問(wèn)題不就更麻煩了,所以還是要不斷地進(jìn)行教育,至于教育的成果和水準(zhǔn)也是由多方面因素決定的,教育的內(nèi)容,它的科學(xué)性,教育的方式,它能不能真正打動(dòng)人心,或者教育與管理的結(jié)合,能不能把教育的成果鞏固下來(lái),諸如此類(lèi),都需要我們繼續(xù)努力。
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào)大 中 小】
- 2009-10-09從嚴(yán)治黨任務(wù)更為繁重緊迫
- 2009-09-28從嚴(yán)治黨比過(guò)去任何時(shí)候都緊迫
- 2009-11-12俞正聲:在大是大非問(wèn)題上不能搞通融
|