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新聞回放

2009年夏天，畢業(yè)季節(jié)。南開大學又有33名博士生，因學習超期未達到畢業(yè)要求而沒有戴上博士帽。這使得自2006年首次對多名超期未畢業(yè)的博士生按結業(yè)處理后，南開大學淘汰的博士生累計達168名。

南開大學副校長、研究生院院長佟家棟介紹，“那個階段，博士生呈擴招態(tài)勢，博士生數(shù)量增長很快，我們感到，應從培養(yǎng)數(shù)量的增加轉向質量的控制。通過重新檢討現(xiàn)行的質量保障方面的措施，我們意識到，當時全國高校普遍未設立對博士生求學年限的限制，即使設有，也很難認真執(zhí)行?！?2006年，南開大學校務委員會討論并全票通過，規(guī)定博士生的學習年限不得超過6年，到期仍不達畢業(yè)要求則遭淘汰。

“4年來，淘汰人數(shù)占全部每年在學人數(shù)的6%至10%不等，應該說淘汰的比例還是較高的。4年的政策實施，使得所有的學生都有了一個意識：如果不能按時畢業(yè)、如果論文質量無法保障，即使考進來，也僅僅是博士生、博士候選人而已，不一定能拿到學位，拿到學位的那一天，才能真正稱之為博士?！辟〖覘澱f。

（寧晨伊）

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加拿大：一年級的高輟學率

加拿大大學一年級學生﹐6人中就有1人無法完成大學教育﹐14%的一年級大學生因學業(yè)成績輟學。

丹麥：平均淘汰率30%

丹麥大學學制一般為5年。大學的平均淘汰率為30%，部分專業(yè)高達50％－60％，故丹麥學生的畢業(yè)時間通常長于5年。

日本：　各大學均為10％淘汰率

各大學均保持平均10%的淘汰率。其淘汰方式主要為課程考試和論文評審。