黨的十七屆四中全會提出，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。中國井岡山干部學(xué)院按照自己的定位，發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢和教學(xué)優(yōu)勢，把井岡山精神貫穿于教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)員管理中，引導(dǎo)廣大學(xué)員堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力使每個(gè)參訓(xùn)干部都受到井岡山精神的洗禮。
一、深入挖掘井岡山精神的時(shí)代價(jià)值，構(gòu)建獨(dú)特的革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)內(nèi)容體系
構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)布局。我們既及時(shí)開設(shè)“十七大精神及三中、四中全會精神專題輔導(dǎo)”、“科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和深刻內(nèi)涵”、“中國特色社會主義理論體系的形成過程”、“改革開放30年的巨大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)”等專題，又從井岡山精神教育入手，幫助學(xué)員了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程，熟悉中國共產(chǎn)黨人早期的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史，學(xué)習(xí)革命先輩的崇高風(fēng)范，從而加深對馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義的信念與信心。
深入挖掘和整合教學(xué)資源。艱苦卓絕的井岡山革命斗爭是井岡山精神的生動表現(xiàn)，散布在井岡山紅土地上的100多處革命舊址也蘊(yùn)含著井岡山精神。努力把井岡山這個(gè)革命搖籃辦成現(xiàn)場教學(xué)的大課堂，把革命文物和史料變成形象化的教材，是學(xué)院肩負(fù)的重要責(zé)任。因此，我們十分注重對這些歷史素材的挖掘，將井岡山革命先輩崇高的共產(chǎn)主義理想，開辟井岡山革命道路所體現(xiàn)的實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的精神，“紅米飯、南瓜湯”所體現(xiàn)的艱苦奮斗精神，“朱德的扁擔(dān)”所體現(xiàn)的官兵平等的工作作風(fēng)等作為重要教學(xué)內(nèi)容。按照“一個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)就是一部生動的教材”的標(biāo)準(zhǔn)，對革命舊居舊址和紀(jì)念場館進(jìn)行教學(xué)開發(fā)，形成了比較成熟的61個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)和現(xiàn)場體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)，同時(shí)將新時(shí)期弘揚(yáng)井岡山精神的實(shí)例也納入教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)了26個(gè)社會實(shí)踐點(diǎn)。根據(jù)不同層次、不同類別的干部培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)線路，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的充分利用。
構(gòu)建獨(dú)具特色的課程體系和教材體系。我們緊緊圍繞學(xué)員的培訓(xùn)需求，著力進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、社會實(shí)踐、專題教學(xué)等課程建設(shè)，使課程體系既保持學(xué)院自身特色和穩(wěn)定性，又體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性。為此，先后開設(shè)各類課程150多門，并對其中的特色課程和核心課程不斷改進(jìn)充實(shí)提高，形成了一系列精品課程，如“重走朱毛挑糧小道”、“井岡山革命斗爭史”、“從井岡山道路到中國特色社會主義道路”、“弘揚(yáng)井岡山精神，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)”、“蘇區(qū)干部好作風(fēng)”等。同時(shí)，我們還加強(qiáng)教材建設(shè)，先后開發(fā)了《井岡山革命根據(jù)地簡史》、《中央革命根據(jù)地簡史》、《讓歷史告訴未來——毛澤東等在江西革命斗爭時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)方略》、《中國共產(chǎn)黨人精神研究》等10多本文字教材，制作了《井岡豐碑》、《瑞京奠基》兩部音像教材。目前，我們還在編寫《井岡山：中國共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)的精神家園》等輔助教材，使學(xué)員更好地從理論上學(xué)習(xí)、理解、研究井岡山精神。
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