為了保證經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)， 1999年國家推行國家助學(xué)貸款，但是此項活動卻遭遇了“誠信危機”的重棒。據(jù)教育部統(tǒng)計，每年近有20%的學(xué)生在獲得貸款后沒有考慮還款的事宜，這其中除了一部分學(xué)生確實是無力負(fù)擔(dān)高額的學(xué)雜費外，更深層次更本質(zhì)的原因還應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于大學(xué)生的誠信危機。如果大學(xué)生的信用問題得不到解決，狀況得不到改善勢必影響國家助學(xué)貸款政策的健康持續(xù)貫徹執(zhí)行。
大學(xué)生是未來社會的建設(shè)者，如果誠信發(fā)生問題，對和諧社會的建設(shè)勢必產(chǎn)生不良影響。
雖說不誠信的行為發(fā)生在少數(shù)大學(xué)生身上，可是因為這些日趨嚴(yán)重的誠信缺失的行為，大學(xué)生自身的形象被扭曲，大學(xué)生的能力素質(zhì)、道德品質(zhì)遭到質(zhì)疑，大學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)受到了很大程度的破壞，而且這種投機行為將給高校教育環(huán)境以及廉潔文化的形成帶來長遠(yuǎn)影響。
三、去偽存真——廉潔文化是高校文化的價值標(biāo)尺
廉潔文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度。為了加強大學(xué)生廉潔修身自我教育，大學(xué)生要有強烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任，生活在道德規(guī)范，紀(jì)律規(guī)范，法律規(guī)范的社會環(huán)境中，應(yīng)該做道德，紀(jì)律法 律所允許的事，堅決不做違反各種行為規(guī)范的事。做到與同學(xué)交往文明禮貌，真誠以待，尊重同學(xué)通過勤奮和智慧獲取的各種榮譽和勞動成果。誠信的品質(zhì)是廉潔的基礎(chǔ)。所謂廉潔，就是在利益面前不動搖，在誘惑面前不動心，但是不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊不乏這樣的現(xiàn)象：
每年申請助學(xué)金的時候，總會有一些家境十分優(yōu)越的同學(xué)為了獲取心理的滿足而填寫虛假材料，去和那些家境不好的同學(xué)競爭幾個為數(shù)不多的名額。申請到后不加珍惜，大肆揮霍，一次就能消費完畢......殊不知，有的時候那些助學(xué)金對一個家境優(yōu)越的同學(xué)來說只是一件衣服的價錢，但是對于貧困的同學(xué)來說，那些錢卻是一學(xué)期的生活費！可恨的不是去和貧困生競爭，而是造假騙學(xué)校，騙老師，騙同學(xué)去換取他們的同情！
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