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理念化。深入開展中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習教育，建立共同愿景，堅定共同理想信念。愿景和目標具有激發(fā)、凝聚力量的作用。要把用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，作為建設學習型政黨的首要任務，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部，重點抓好縣處級以上領導班子和領導干部的理論武裝，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的認識，特別要不斷深化對科學發(fā)展觀認識，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施。不斷推進馬克思主義的大眾化、通俗化，把社會主義核心價值體系的要求貫徹到各項工作、媒體傳播、社會管理、政策法規(guī)、規(guī)章制度和社會生活中，融匯于文化產(chǎn)品和文化服務中，在全社會推動形成共同的價值基礎和道德規(guī)范。

信念化。樹立科學的學習理念，營造濃厚學習氛圍。正確的理念是自覺行動的價值基礎。要把樹立科學的學習理念作為建設學習型政黨的指導原則。一是樹立終身學習的理念。每一名黨員都需要深刻認識建設學習型政黨的深刻意義，順應瞬息萬變的時代要求，并產(chǎn)生自發(fā)的、內(nèi)在的學習動力，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變的能力。二是樹立人人學習的理念。增強提高個人素質(zhì)的自覺性，不斷保持每個黨員的創(chuàng)造性張力，不斷實現(xiàn)自我超越。三是樹立組織學習的理念。組織學習，不是個人學習的簡單疊加。要把黨的各級組織變成一個促進、保障和實現(xiàn)學習的組織，促進黨員在團隊學習中不斷交流和碰撞， 產(chǎn)生高于個體的集體智慧，形成整體共識，提高黨的整體執(zhí)政能力。四是樹立學習工作化、工作學習化理念。把學習作為立身之本、作為工作方式和生活方式，時時學習，處處學習，解決學習和工作“兩張皮”問題，實現(xiàn)理論務虛和實踐務實的內(nèi)在統(tǒng)一。

組織化。推進學習型黨組織建設，激發(fā)基層黨組織活力。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。要把推進學習型黨組織建設，作為建設馬克思主義學習型政黨的基本保障，將各級黨組織建設成為學習新知識、增長新本領的大學校，建設成為具備終身學習觀念與機制的政治組織， 成為與時俱進、開拓創(chuàng)新的政治組織， 增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在各級黨組織中大興學習之風，重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史和現(xiàn)代化建設需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，不斷完善和優(yōu)化知識結構，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。制定和建立創(chuàng)建學習型黨組織的目標體系， 對開展創(chuàng)建學習型黨組織進行指導、檢查和考核， 明確規(guī)定達標的時間。建立“書記總負責、委員共同抓、行政領導大力支持、黨員和干部積極參與”的運行機制和工作格局。廣泛開展創(chuàng)建“學習型黨組織”、“學習型班子”、爭當“學習型黨員干部”活動，帶動學習型機關、企業(yè)、社區(qū)和城市建設，推進學習型社會建設。