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要在增強黨性修養(yǎng)上見成效。堅強的黨性，是成為高素質領導干部的首要條件。學習是增強黨性的重要途徑。鄧小平同志曾指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！秉h的十七屆四中全會強調，要“把加強黨性修養(yǎng)作為優(yōu)良作風養(yǎng)成的重要基礎和動力，教育引導全體黨員加強學習、加強實踐”。大量事實說明，領導干部的黨性修養(yǎng)并不會因為黨齡的增長而增強，也不會因為職務的升遷而自然提升。它需要黨組織有目的有計劃地灌輸與培養(yǎng)，也需要各級領導干部學而不厭，鍥而不舍，刻苦磨練，勤學多思。各級領導干部要響應胡錦濤總書記的號召，“以身作則，減少應酬，擠出時間抓學習”。要以模范踐行社會主義核心價值體系為己任，合理安排八小時以外的活動，拿出足夠的時間和精力，多讀點書、多作些思考，在學習中真正掌握馬克思主義的立場觀點方法，在學習中增強大局觀念，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在學習中不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界，真正做到學以增智、學以勵志、學以立德。要使學習成為牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀的過程，成為提高思想境界、養(yǎng)成優(yōu)良道德品質的過程，成為始終保持健康的生活情趣和高尚的精神追求的過程。

要在推動科學發(fā)展上見成效。領導干部是各項決策的重要制定者、執(zhí)行者，其領導能力和水平直接影響發(fā)展的速度和質量。領導干部抓學習，不僅要真學還要能真信，不僅要真信還要能真用?？匆粋€領導干部是不是善于學習，檢驗的標準主要是看他能否理論聯(lián)系實際，解決實際問題。理論聯(lián)系實際，重點是要處理好“學”與“思”、“學”與“干”的關系，既要反對死讀書，生吞活剝、不求甚解；也要反對“信天游”，海闊天空、不切實際。目前，浙江所面臨的重大現(xiàn)實問題是多方面的，從最根本的方面講，迫切需要解決三個重大問題：一是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進經(jīng)濟轉型升級，扎實推進大平臺大產(chǎn)業(yè)大項目大企業(yè)建設，在發(fā)展中促轉型、在轉型中謀發(fā)展；二是全面改善民生，著力推進城鄉(xiāng)、區(qū)域、陸海、經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系，充分調動社會各方面積極性，促進社會和諧穩(wěn)定；三是加強和改進黨的領導，建立完善學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制，進一步打牢基層基礎，提高黨的建設科學化水平，不斷增強領導科學發(fā)展的能力。全省各級領導干部要緊密結合工作實際，把學習的著眼點集聚到研究和解決這三個重大問題，把學習同研究解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設中存在的突出問題結合起來，以新的理念、新的方法、新的途徑，形成解決矛盾和問題的正確思路、促進工作的有效措施、領導工作的實際本領。要使學習成果轉化為深入實施“八八戰(zhàn)略”和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略的新內容，轉化為穩(wěn)增長、促轉型、惠民生、保穩(wěn)定的新對策，轉化為推進“全面小康六大行動計劃”的新舉措。