◆切入點：整合資源要素，構(gòu)建海洋高技術(shù)產(chǎn)業(yè)支撐平臺
發(fā)展海洋經(jīng)濟，促進海洋高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的合作和競爭，都將集中在科技、人才、資本、市場、標準和品牌等方面。掌握和支配這些要素的主體是政府、大學(xué)和企業(yè)。因此，建立大學(xué)、政府和企業(yè)界之間的“三螺旋”互動關(guān)系，成為振興高科技產(chǎn)業(yè)，建設(shè)創(chuàng)新型國家的基本體制架構(gòu)。應(yīng)從以下幾個方面著手，加強大學(xué)—政府—產(chǎn)業(yè)“三螺旋”互動體制建設(shè)：
以服務(wù)于戰(zhàn)略性高科技和新興產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，加強專業(yè)學(xué)科的應(yīng)用方向調(diào)整，促進高端人才資源集聚和創(chuàng)新平臺建設(shè)。大學(xué)要堅持把服務(wù)戰(zhàn)略性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要作為學(xué)科布局調(diào)整的主導(dǎo)方向，應(yīng)把重點放在創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)體制方面，主動爭取有實力、有需求的企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)，推動人才培養(yǎng)模式改革。加強產(chǎn)學(xué)研合作的科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，引進、培育學(xué)科帶頭人及其創(chuàng)新團隊，加強創(chuàng)新骨干力量。重點建設(shè)高校要培育應(yīng)用基礎(chǔ)研究力量，選擇部分具有人才和科技相對優(yōu)勢的學(xué)科，在政府和高科技企業(yè)支持下培育研究型辦學(xué)實體，作為高端人才引進和培育的高地。
加強科技裝備資源的共享對接?？萍紕?chuàng)新和研發(fā)需要科技裝備條件支持。近年來，重點建設(shè)高校固定資產(chǎn)投入的相當大部分用于科技研發(fā)和實踐教學(xué)的條件建設(shè)。以福州大學(xué)為例，承建的國家級和省部級科技創(chuàng)新平臺近40個，各種科學(xué)實驗儀器裝備價值超過6億元。如果對大學(xué)城以及在榕科研院所的重大科技裝備總值進行統(tǒng)計，可以開放共享的科技裝備資源相當可觀。提高這些科技裝備資源共享度，可借鑒北京的經(jīng)驗。中科院在京機構(gòu)科技裝備可以對外開放的價值超過20億元，加上北大、清華等研究型大學(xué)以及高科技企業(yè)，可供對外開放的科技裝備總值達30多億元。近年來，北京一手抓高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建設(shè)，一手抓科技裝備共享對接，堅持每年投入1000多萬元作為開放基金，促進了價值幾十億元的科技裝備服務(wù)于高新技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。
加強政產(chǎn)學(xué)研緊密合作的體制和機制對接。建立“大學(xué)—政府—企業(yè)”之間的“三螺旋”協(xié)調(diào)互動關(guān)系，是振興高科技產(chǎn)業(yè)和建設(shè)高水平大學(xué)的體制支撐。福建推進信息化建設(shè)的“數(shù)字辦”領(lǐng)導(dǎo)體制，對加強政府各主管部門、大學(xué)和高新技術(shù)企業(yè)界三方在“橫斷面”層次的決策咨詢和協(xié)調(diào)確實有效，值得認真總結(jié)和發(fā)展。
臺海可以成為維系兩岸共同利益，促進兩岸共同發(fā)展、共同受益的大舞臺。對于兩岸經(jīng)濟關(guān)系而言，海洋資源的公共性和海洋產(chǎn)業(yè)的地緣屬性是不可遷移的。因此，福建可以在海峽西岸區(qū)域發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃中，推動兩岸高等教育、科研機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界共同謀劃組建兩岸海洋高技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才和科技資源集聚平臺，為兩岸中長期海洋經(jīng)濟快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。福建在這個領(lǐng)域有獨特優(yōu)勢，可以拓展先行先試的作為空間。（作者為清華大學(xué)教授、福建省人民政府顧問）
