首都高職院校黨委加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，積極構(gòu)建高職院校學習型黨組織平臺，發(fā)揮黨組織在高職院校各項工作中的政治領(lǐng)導核心作用和示范作用，加強學校精神文明建設(shè)；堅持以先進理念教書育人，提高辦學質(zhì)量，辦人民滿意的高職教育，為首都加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設(shè)中國特色世界城市作出新的貢獻。
以建設(shè)學習型黨組織為平臺，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，指導實踐，促進“兩個文明”建設(shè)更加有效開展
在我國社會主義精神文明建設(shè)的總體戰(zhàn)略中，高校占有重要的地位。作為高校半壁江山的高職院校，同樣肩負著特別重要的責任。這是因為高職院校承載著教書育人、科學研究、服務社會的重大職能，是傳播知識、價值和思想的重要陣地，也是青年知識分子和大學生高度集中的場所，是高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的最重要的基地之一。圍繞首都實施“十二五”規(guī)劃、推動“人文北京、科技北京、綠色北京”戰(zhàn)略、建設(shè)中國特色世界城市的目標，“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”是高職院校必須不斷思考和回答好的問題，也是必須采取有效措施來促進和保證完成的根本任務。建設(shè)學習型黨組織，加強和改進新形勢下高職院校黨的建設(shè)，必將有力促進高職院校精神文明建設(shè)的有效開展，進一步推動高職院校努力完成為首都建設(shè)中國特色世界城市培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和合格接班人的偉大使命。
學院黨委在實踐中，始終按照市委、市人力資源和社會保障局黨組關(guān)于建設(shè)學習型黨組織的部署和要求，緊緊扭住理論學習這個龍頭不放松，把加強和改進領(lǐng)導班子中心組學習，提高領(lǐng)導干部思想政治水平，作為推動學習型黨組織建設(shè)的重點抓緊抓好。通過制定《黨組織學習制度》，建立黨委書記負總責、班子成員共同抓、一級抓一級、層層抓落實的責任體系，切實把加強理論學習納入重要議事日程，貫穿在各項工作中。學院黨委針對思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)等多方面內(nèi)容，認真制訂政治理論學習計劃，健全學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經(jīng)驗交流和學習檢查考核等制度，著力形成促進學院各級黨組織自覺學習的長效機制，理論學習在規(guī)范化、制度化建設(shè)中得以深入開展，并指導工作實踐?！皩W理論、抓全局、出思路”已經(jīng)逐步成為學院院系領(lǐng)導班子加強思想政治建設(shè)、推動學院教育教學改革和精神文明建設(shè)，為首都建設(shè)中國特色世界城市培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的動力，并取得了顯著成效。1992年以來，學院連續(xù)18年被首都文明委評為“首都文明單位”和“首都文明單位標兵”；2005年至今連續(xù)兩屆被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。同時，學院在科學發(fā)展中也實現(xiàn)了一年一個新變化，一年一個新臺階，相繼完成了四大歷史性轉(zhuǎn)變：2006年，學院由成人院校轉(zhuǎn)制為普通高職院校；2007年、2008年開展了高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平評估和回訪，并以優(yōu)秀的成績通過；2009年，被市教委批準為北京市示范性高職院校立項建設(shè)院校；2010年，被教育部、財政部列入“國家骨干高職院校”建設(shè)行列。
以建設(shè)學習型黨組織為平臺，提升基層黨組織建設(shè)水平，形成推動精神文明建設(shè)、為適應首都加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式做貢獻的行為合力和整體推力
高職院?；鶎狱h組織是貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的直接組織者。建設(shè)學習型黨組織對進一步提升高職院?；鶎狱h組織各項功能有著巨大的推動作用。這是由高職院校學習型黨組織所具有的特征決定的：第一，高職院校黨組織是一個非常強調(diào)學習動力、學習毅力、學習能力等學習力的黨組織。在這樣一個學習型黨組織中，全體黨員都能全身心投入并持續(xù)增長學習力。第二，是一個強調(diào)共同愿景的黨組織。在這樣一個學習型黨組織中，全體黨員思想統(tǒng)一，目標一致，能讓人們更加深刻體會到學習與工作的緊密聯(lián)系與價值意義。第三，是一個將學習共識化為行動，能夠獲得高于個人智力的集體智力的黨組織。在這樣一個學習型黨組織中，能夠通過學習創(chuàng)造自我，提升自我，凈化心靈。
學院黨委聯(lián)系實際，以建設(shè)學習型黨組織為平臺促進精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)為載體提升黨組織建設(shè)水平。在基層黨建工作中，學院黨委根據(jù)學院改制后面臨的新情況、新任務，在各系建立黨總支和學生黨支部，實行黨委、黨總支、黨支部三級工作體制，夯實建設(shè)學習型黨組織的基礎(chǔ)；制訂《關(guān)于進一步加強和改進學生黨建工作的意見》和《黨支部工作規(guī)則》，建立業(yè)余黨校，舉辦院系兩級黨課學習班，進一步構(gòu)建程序規(guī)范、標準細化、透明度高、公正性強的黨建工作機制；組織廣大師生黨員赴西柏坡、井岡山、延安、雙清別墅、李大釗革命公墓等教育基地參觀學習，接受革命傳統(tǒng)和理想信念教育，調(diào)動師生黨員主動、刻苦學習的積極性。通過上述實踐，黨委完善了建設(shè)學習型黨組織的架構(gòu)，夯實了黨員的思想基礎(chǔ)，形成了建設(shè)學習型黨組織、推動精神文明建設(shè)、為適應首都加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式作貢獻的行為合力和整體推力。
以建設(shè)學習型黨組織為平臺，提升校園文化內(nèi)涵，為精神文明建設(shè)注入新活力，激發(fā)建設(shè)中國特色世界城市的內(nèi)在動力
校園文化是高職院校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學校特質(zhì)的重要表征，也是社會文化的重要組成部分，始終處在文化建設(shè)的前沿。高職院校校園文化建設(shè)必須按照科學發(fā)展觀和建設(shè)中國特色世界城市的要求，與時俱進，勇于創(chuàng)新，形成先進的教育理念、教育思想、教育價值觀。建設(shè)學習型黨組織，把高職院校黨建工作與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，可以為黨建工作提供新形式，形成具有濃厚文化底蘊的高職院校黨建工作新陣地，也可以充分發(fā)揮學校黨員知識層次高、思想活躍、思維開闊、易吸收新事物、創(chuàng)新能力強的優(yōu)勢，拓展校園文化新途徑，注入校園文化新內(nèi)涵，使文明創(chuàng)建在廣度和深度兩個方面有新的突破。
長期以來，學院黨委本著“建設(shè)一流高職院校，就必須建設(shè)一流的校園文化”的宗旨，把提高師生文化底蘊和綜合素質(zhì)的“知識型”文化活動、提高師生專業(yè)技能和身體素質(zhì)的“競技型”文化活動、陶冶師生道德情操和提高審美情趣的“藝術(shù)型”文化活動有機結(jié)合起來，使之成為提高師生素質(zhì)、豐富師生文化生活、推進學習型黨組織建設(shè)、提高精神文明建設(shè)內(nèi)涵的有效途徑。黨委堅持以重大節(jié)日、紀念日、重大事件為有利時機，圍繞首都建設(shè)中國特色世界城市和“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用宣傳欄、板報、墻報、廣播、簡報、校刊、團刊等宣傳載體，開展愛國主義、集體主義、社會主義核心價值體系的學習教育；堅持實施入學教育搞軍訓、學習期間強素質(zhì)的系統(tǒng)育人工程，抓好平常和重要時段師生的人文素質(zhì)和知識技能教育，注重營造全面發(fā)展的育人文化；堅持開展評先、表彰、引領(lǐng)活動，特別是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，深化每年開展的創(chuàng)建先進黨支部、文明處室、先進班集體，爭當優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學生的“雙創(chuàng)建、雙爭當”表彰活動，營造比、學、趕、幫、超積極向上的氛圍，引導師生勤奮學習、樂于學習、學以致用、追求卓越。通過把以社會主義核心價值體系為主線的校園文化與黨建工作的有機結(jié)合，深化了精神文明建設(shè)內(nèi)涵，增強了黨組織的吸引力和感召力，提升了師生為建設(shè)中國特色世界城市作貢獻的學習力和創(chuàng)新力。
以建設(shè)學習型黨組織為平臺，大力促進學院精神文明建設(shè)，不斷提高為適應首都加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的能力
建立一套科學的學習機制是推進建設(shè)學習型黨組織活動持久開展、保持經(jīng)常性的前提基礎(chǔ)。建設(shè)學習型黨組織，逐步形成科學的學習機制，激發(fā)黨員把學習作為一種組織行為、一種共同追求，在黨組織這個大熔爐和大學校里，帶領(lǐng)廣大師生學以立德、學以增智、學以示教、學以致用，以正確的世界觀、人生觀、價值觀作為人類靈魂工程師的動力源泉和精神支柱，努力建設(shè)精心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的師表群體；以深入開展以理想信念為核心的社會主義教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育為重點，重視培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)高、團隊合作能力強、解決問題及實操能力強的學生群體，真正實現(xiàn)以全面發(fā)展為目標的綜合素質(zhì)教育。
在長期辦學過程中，特別是在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學院黨委堅持以精神文明建設(shè)為載體，在加強師生學習教育上開展了許多有益的探索，建立健全了周五政治理論學習、業(yè)務進修、中層干部考察等學習教育制度，總結(jié)了政治理論學習與學院發(fā)展實際相結(jié)合等具有學院特色的學習經(jīng)驗。這些經(jīng)驗推動了學院工作的創(chuàng)新發(fā)展，形成了以學院發(fā)展帶動精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)推動學院發(fā)展，二者相互交融、相互促進的良好局面。近幾年，本院教師“面向首都，依托行業(yè)，服務民生”，緊密結(jié)合首都區(qū)域經(jīng)濟和社會保障事業(yè)的發(fā)展，先后開發(fā)了近百部理論教材和實訓教材，多部教材榮獲國家級精品教材、國家級“十一五”規(guī)劃教材、市級精品教材等稱號；勞動與社會保障專業(yè)教學團隊被評為市級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，人力資源管理專業(yè)教學團隊獲市級優(yōu)秀教學團隊榮譽稱號；12名教師被評為市級教學名師、優(yōu)秀教師和北京市青年骨干教師。教師育人能力的提高，也促進了學生素質(zhì)和技能水平的提高。在“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”中，學院代表隊取得了“樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”項目全國第一名的驕人成績；多名學生在北京市數(shù)控專業(yè)大賽、“金蝶杯”全國高校企業(yè)經(jīng)營ERP沙盤大賽中獲獎。學院畢業(yè)生質(zhì)量較好，受到企業(yè)的一致好評，就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上，部分重點專業(yè)就業(yè)率達100%。2010年，學院被市教委評為高?！笆痉缎跃蜆I(yè)中心”?！酰ㄗ髡撸罕本﹦趧颖Ｕ下殬I(yè)學院黨委書記）
