·把學(xué)習(xí)作為一種精神追求——關(guān)于當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報告
一項(xiàng)旨在了解當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況的最新調(diào)查顯示,學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)大大提升了各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的層次和水平,在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作等方面取得了顯著成效。
這次調(diào)研由國家行政學(xué)院和光明日報聯(lián)合組織。問卷主要在國家行政學(xué)院及北京、黑龍江、貴州、甘肅、湖南、新疆、重慶、深圳等地方行政學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員中進(jìn)行。調(diào)查對象包括省部級、廳局級和縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部共852名。
“面對世情、國情、黨情深刻變化的新形勢,學(xué)習(xí)將促使我們‘充實(shí)能量、再攀高峰’”,“學(xué)習(xí)關(guān)乎個人的能力素質(zhì),關(guān)系黨的執(zhí)政水平”,“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、才能內(nèi)心強(qiáng)大,免疫力增強(qiáng)”……許多領(lǐng)導(dǎo)干部在答卷上,對推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)給予了充分肯定。調(diào)查顯示,有近8成的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為開展學(xué)習(xí)型黨組織對學(xué)習(xí)的推動作用“非常好”和“較好”。在列出的《共產(chǎn)黨宣言》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》等5部經(jīng)典文獻(xiàn)中,精讀和通讀的比例平均達(dá)到59.5%。中宣部理論局、中組部干部教育局前三期推薦的《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等20本學(xué)習(xí)書目中,每本書有近4成的被調(diào)查者閱讀過,人均讀過其中的7.7本。領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀最多的圖書類別依次是公共管理、社會學(xué)、文化藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、科學(xué)技術(shù)和法學(xué),每周讀書時間在4小時以上的超過8成,每天上網(wǎng)超過1小時的接近75%。這說明,讀書學(xué)習(xí)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活中不可或缺的內(nèi)容,成為許多人的自覺行動和精神追求。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。經(jīng)過進(jìn)一步的實(shí)地調(diào)查和深度訪談發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)提高能力、推動發(fā)展的迫切愿望,正轉(zhuǎn)化為各地的生動實(shí)踐。圍繞黨和國家的工作大局和各地區(qū)各部門的實(shí)際抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí),努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的科學(xué)思路,轉(zhuǎn)化為對中央政策正確的執(zhí)行,轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民群眾、改善民生的實(shí)際執(zhí)政能力,使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)活動呈現(xiàn)出鮮明的實(shí)踐特色。
對一個與時俱進(jìn)的馬克思主義政黨而言,學(xué)習(xí)是一個長期的過程。通過不斷探索創(chuàng)新把學(xué)習(xí)制度化、機(jī)制化、長期化,無疑具有十分重要的意義。此次調(diào)查中,各級領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織方式、考核評價機(jī)制方面的創(chuàng)新給予了充分的肯定,認(rèn)為“其意義將是深遠(yuǎn)的”。調(diào)查顯示,超過9成的單位進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)制度并能嚴(yán)格執(zhí)行,有6成多單位的黨組織建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。許多領(lǐng)導(dǎo)干部希望進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法,調(diào)動加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力;進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)的考察考核制度,建立注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向;希望通過一系列行之有效的政策措施,推動學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,使學(xué)習(xí)真正成為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。(記者李志偉)
