5、緊緊抓住滿足人民日益增長的精神文化需求這個(gè)緊迫任務(wù)，進(jìn)一步提升基層群眾文化生活水平。滿足人民日益增長的精神文化需求，是社會主義文化建設(shè)的根本目的，也是當(dāng)前精神文明建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。要按照黨的十七屆六中全會提出的要求，全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓文化產(chǎn)業(yè)，加快文化改革發(fā)展步伐，更好發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。要繼續(xù)深入實(shí)施重大文化惠民工程，加強(qiáng)縣級公共圖書館文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室建設(shè)，加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)支持和幫扶力度，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)合理、功能健全、實(shí)用高效的公共文化服務(wù)體系，切實(shí)保障人民基本文化權(quán)益。要加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，積極構(gòu)建現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系，形成公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局，大力推進(jìn)文化科技創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大文化消費(fèi)，使文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，更好地滿足人民多樣化精神文化需求。要引導(dǎo)廣大文藝工作者堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作生產(chǎn)更多深受基層群眾歡迎的精品力作，把更好更多的精神食糧奉獻(xiàn)給人民。要堅(jiān)持面向基層、服務(wù)基層，鼓勵文化單位面向農(nóng)村提供流動服務(wù)、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)，支持演藝團(tuán)體深入基層和農(nóng)村演出，引導(dǎo)企業(yè)、社區(qū)開展面向農(nóng)民工的公益性文化活動，盡快把農(nóng)民工納入城市公共文化服務(wù)體系，多開展方便基層群眾欣賞和參與的文化活動，進(jìn)一步豐富基層文化生活。

6、緊緊抓住加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)這個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)造有利于青少年健康成長的文化環(huán)境。青少年是民族的希望、祖國的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，是精神文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)工程。要牢牢抓住育人為本、德育為先這個(gè)根本，把社會主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到大中小學(xué)的課堂教學(xué)中，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為祖國和人民貢獻(xiàn)智慧和力量的崇高理想。要在幼兒教育中融入品德教育，從幼兒開始就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。要抓住知行合一、實(shí)踐養(yǎng)成這個(gè)關(guān)鍵，把德育教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，與課外活動、家庭教育和社會實(shí)踐結(jié)合起來，與學(xué)校日常管理和服務(wù)結(jié)合起來，切實(shí)做到全員育人、全過程育人、全方位育人。要認(rèn)真落實(shí)大中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，完善學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。要扎實(shí)推進(jìn)少兒文藝出版精品工程，重點(diǎn)扶持青少年題材的優(yōu)秀影視劇創(chuàng)作、舞臺藝術(shù)生產(chǎn)、書刊和音像制品出版，為廣大青少年提供更好更多的文化產(chǎn)品，使他們在愉悅身心的同時(shí)陶冶情操。要把青少年校外活動場所作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步完善愛國主義教育基地和公共博物館、紀(jì)念館、圖書館、文化館、科技館、青少年活動中心等公益性文化設(shè)施向社會免費(fèi)開放的措施，努力拓展青少年思想道德教育陣地。要深入開展“掃黃打非”，繼續(xù)推進(jìn)打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)淫穢色情信息、整治網(wǎng)吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環(huán)境和出版物市場等專項(xiàng)行動，為青少年健康成長創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境。