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誰(shuí)為劣質(zhì)的高等教育埋單?
——研究生保姆凸現(xiàn)教育衰敗與微弱的謀生自由
www.fjnet.cn?2008-01-08? ?來(lái)源:西岸時(shí)評(píng)    我來(lái)說(shuō)兩句

    《京華時(shí)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道,北京28名研究生保姆入市待雇。今年寒假首批大學(xué)生保姆在家政公司培訓(xùn)完畢,開始接受雇主挑選,其中包括28名分別來(lái)自中國(guó)政法大學(xué)、北京體育大學(xué)、華北電力大學(xué)等首都高校的研究生。

    報(bào)道說(shuō),今年寒假面向高校大學(xué)生的招聘從11月中旬開始。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,報(bào)名人數(shù)達(dá)到200人,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理測(cè)試和篩選,首批108人獲得簽約資格,其中研究生28名,占總?cè)藬?shù)的26%,超過(guò)往年的比例。這28名研究生全部通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí),有些還通過(guò)了英語(yǔ)八級(jí),一些學(xué)生還考了教師資格證,男女比例為1:1。

    有關(guān)大學(xué)生的議題近年來(lái)在媒體視野里常常受到關(guān)注,這顯示了媒體以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)懷,報(bào)道大學(xué)生的各種“離經(jīng)叛道”的就業(yè)方式,不是鼓勵(lì)、鼓吹這類“非正常就業(yè)方式”,乃是為了引起社會(huì)各界的重視,提出對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的憂慮,意在科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生的合理就業(yè)。

    事實(shí)上,大學(xué)全面擴(kuò)招以后,就業(yè)問(wèn)題很自然地浮出水面。大家都是勞動(dòng)者,大學(xué)畢業(yè)生做保姆與非大學(xué)畢業(yè)生做保姆對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別——一個(gè)是受過(guò)高等教育的保姆,一個(gè)是未受高等教育的保姆——都是保姆。在更大的范圍內(nèi),大學(xué)生作為最受關(guān)注的待就業(yè)群體和所有的待就業(yè)人員一樣,他們也是勞動(dòng)者。作為勞動(dòng)者,他們都享有不可侵犯的謀生自由,任何自愿的人生選擇都應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的尊重——即使他選擇了保姆這一職業(yè),高等教育賦予他的專業(yè)知識(shí)未必用得上。但是,他們的這種微弱的謀生自由顯然是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使然。

    不客氣地說(shuō),媒體方面過(guò)度關(guān)注大學(xué)生,不僅背離了關(guān)愛大學(xué)生的初衷,從某種程度上反而造成了對(duì)大學(xué)生的歧視。只有脫下鑲嵌在大學(xué)生身上的那層光鮮外衣,將大學(xué)生放在為“社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值”這個(gè)的勞動(dòng)者的大天平上掂量,才有可能達(dá)致我們所期待的真正的就業(yè)公平。

    但現(xiàn)在的問(wèn)題是,現(xiàn)有的相對(duì)寬松的高等教育并不能賦予大學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng),大學(xué)生們?cè)诟咝@铩盎烊兆印钡木佣?,搞“人際關(guān)系”、搞“兼職”的居多,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的倒成了鳳毛麟角,這直接導(dǎo)致了受過(guò)高等教育以后并未能使他們獲得可以獨(dú)立工作、獨(dú)立思考的能力。據(jù)我觀察,在我們的大學(xué)里,許多認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)往往被多數(shù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下催生出來(lái)的虛無(wú)主義者視為異類,這種教育的內(nèi)環(huán)境也不能說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的。所以我們看到許多大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)回爐培訓(xùn)以獲得一技之長(zhǎng),才有進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的自信。

    大家都說(shuō)大學(xué)生多了就不值錢了,但是放眼人口達(dá)十幾億的中國(guó),每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生事實(shí)上并不算多。大學(xué)生做保姆或回爐培訓(xùn)原本都是中國(guó)社會(huì)開放以后,人們基于個(gè)性的謀生選擇漸趨自由多樣的進(jìn)程中的普通事例。但是我們聽說(shuō)了卻都覺(jué)得格外刺耳。因?yàn)檎麄€(gè)高等教育產(chǎn)品的低劣是這些現(xiàn)象的直接導(dǎo)因。那么,誰(shuí)為劣質(zhì)的高等教育埋單?也還是當(dāng)初已經(jīng)付出高額學(xué)費(fèi)的學(xué)生。(黃陳鋒)

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(責(zé)編:李艷)


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