過完高中階段“苦行僧”似的生活，也許你會長舒一口氣，以為進入大學后就可以“我的地盤，我做主”。必要的自由度也是大學教育的題中應有之義。然而，先別高興得太早，你可能還得繼續(xù)每天上課、下課那樣的生活，哪怕再無聊的科目。
據(jù)報道，為整治學生出勤率過低的情況，各高校不斷翻新“禁逃令”：有連坐制度，“學生遲到、曠課比例最高的系部，將在兩周內每天早上7：00~7：20到操場參加晨練”；有禁考制度，“對曠課累計達教學時數(shù)三分之一或缺交作業(yè)達三分之一的學生，任課教師應取消其參加課程考試資格，所修課程成績以零分計”；有聽課證制度，“大學生持該證件，上課上交，下課領回，沒按時交的記為遲到，未交的記為曠課，未領回記為早退”；甚至還有學校設置了指紋考勤機，學生上每節(jié)課前均須按一次指紋，證明自己上課。（《中國青年報》1月18日）
為了保證學生出勤，學?？嫌谶M行“制度創(chuàng)新”，這能不讓人感佩學校的“良苦用心”！然而，問題是保證了出勤率就能培養(yǎng)出一流學生嗎？
眾所周知，高等教育已完全不同于基礎教育，它是在一個人具備了基本的綜合素質后，所進行的更高階段的學習。高等教育應該是素質教育而非應試教育，應該是是創(chuàng)新教育而非簡單的知識學習型教育，應該是帶有一定主動性學習的教育而非被動地填充式教育。所以，就要求學生在專業(yè)選擇、課程選擇，甚至教師的選擇上有自主權。學校及教師也應該盡量滿足學生素質教育的多樣性需求，而不是把幾千學生用一個模子塑出來。所以，西方高校也好，民國時期的大學也罷，均一定程度上尊重學生的個人權利，甚至承認學生有逃課的自由。正如有人描述，西方的課堂象市場，當然筆者并不是贊賞這種“無法無天”，要說明的是，只要學生能夠通過考核，不去上課又何妨，說不定有些學生還能夠利用這段時間學習其他更多更有用的知識，鍛煉出更高的技能。
其實，出勤率不高的問題該懲罰的又何止學生一方，負責課程設置的校方、傳道授業(yè)的教師、有著畸型就業(yè)要求的社會何嘗不需要反思。學校的課程設置是否科學，有沒有征求一下學生的意見？教師的學術水平如何，講課的趣味性又怎樣？難道一般的崗位真的都需要英語六級、計算級國家二級，各種證書真的是越多越好嗎？
近年來，可以說，中國高等教育迎來了“大發(fā)展的春天”，基礎設施建設“天翻地覆”，教師待遇“慨而慷”，高等教育規(guī)模有了空前“絕世”地擴大?？墒?，高等教育質量卻并未隨著規(guī)模的擴大而相應提高?！氨究平逃蟾咧?，碩士教育如本科，博士教育類碩士”、“教授大把抓、博導滿街跑”的順口溜正從一個側面說明了高等教育“貶值”的現(xiàn)象。
中國高等教育為何“發(fā)而不展”是需要全社會來共同思考的問題。高等教育質量的提高當然應該從各個層面加以修正，但可以肯定的是，單純的利用“禁逃令”保出勤，絕保不出一流學生?。ùＨA）
【聲明】凡注明 “西岸時評”來源之作品， 未經福建東南新聞網授權，任何媒體和個人未經許可，不得全部或者部分轉載；經許可后轉載務必請注明出處，違者本網將依法追究責任。
（責編：李艷）
 |
- 相關新聞
|
|
①凡本網注明來源為福建日報網的所有文字、圖片和視頻，版權屬福建日報網所有，任何未經本網協(xié)議授權的非新聞性質網站不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經被本網協(xié)議授權的媒體、網站，在下載使用時須注明來源福建日報網，違者本網保留依法追究責任的權利。
②本網未注明來源福建日報網的文/圖等稿件均為轉載稿，本網轉載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用，必須保留本網注明的“來源”，并自負版權等法律責任。如擅自篡改為“來源：福建日報網”，本網將依法追究責任。如對文章內容有疑議，請及時與我們聯(lián)系。
③ 如本網轉載涉及版權等問題，請作者在兩周內速來電或來函與福建日報網聯(lián)系，謝謝！