（關(guān)鍵詞：錯(cuò)一字扣一分的規(guī)定不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)問題，而是培養(yǎng)考生細(xì)致、負(fù)責(zé)和認(rèn)真精神的一種行之有效的約束性方法，是對考生考上大學(xué)甚至于以后從事重要工作時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤的一劑預(yù)防針。）
備受各界矚目的2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱已經(jīng)“出爐”了。值得關(guān)注的是，語文在寫作的“基礎(chǔ)等級(jí)”中加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)一個(gè)字扣一分，重復(fù)不計(jì)。
對于這個(gè)規(guī)定，有人提出狠了點(diǎn)，擔(dān)心考生會(huì)陷入對錯(cuò)別字的恐懼之中，會(huì)出現(xiàn)在有限的考試時(shí)間里過分糾纏于文章有沒有錯(cuò)別字而忽略了整篇文章的構(gòu)思。并提出疑問：如果一篇作文錯(cuò)別字在幾十個(gè)甚至更多，是不是還要倒扣分？
對于這種認(rèn)為錯(cuò)一字扣一分狠了點(diǎn)的觀點(diǎn)，筆者不敢茍同。
除過主觀故意，一篇七八百字的作文錯(cuò)幾十個(gè)字的情況恐怕并不多見。即便是真的出現(xiàn)了，該考生的水平恐怕本身就值得懷疑，這分不扣才沒道理。至于文章中會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字的情況，其并不是完全不可以避免的。這其實(shí)是教育部門利用高考指揮捧對學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度的要求和培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們所缺少的正是這種認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。對于一個(gè)考生來說，許多錯(cuò)別字并不是其本身不會(huì)寫，而更多則是疏忽大意甚至主觀故意。不管那種情況，錯(cuò)一字扣一分的規(guī)定都不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)問題，而是培養(yǎng)考生細(xì)致、負(fù)責(zé)和認(rèn)真精神的一種行之有效的約束性方法，是對考生考上大學(xué)甚至于以后從事重要工作時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤的一劑預(yù)防針。
在工作中，這種錯(cuò)一字扣一分甚至扣100元工資的情況并不少見。筆者有一次把一篇有錯(cuò)別字的文章投給某報(bào)，編輯出于對我的信任，在把握了文章大方向和主要觀點(diǎn)的情況下就把它發(fā)表了。為此，他在報(bào)社大會(huì)上公開檢討，還被扣了兩天工資和當(dāng)月的獎(jiǎng)金。報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的話值得我們深思：“不是報(bào)社一定得罰你。你得有一個(gè)細(xì)心而認(rèn)真的工作態(tài)度。報(bào)紙的發(fā)行量是幾十萬份，這一個(gè)錯(cuò)別字也就相當(dāng)于幾十萬個(gè)。知道錯(cuò)了的讀者會(huì)不會(huì)對我們的水平產(chǎn)生懷疑？而小學(xué)生看到了又會(huì)不會(huì)被誤導(dǎo)？而之后，我們又不得不拿下本該上的新聞謄出版面刊登更正和道歉啟事，這影響有多大？如果你是會(huì)計(jì)，你錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，你又知道這意味著什么什么嗎？
因此，筆者認(rèn)為，錯(cuò)一字扣一分，不管是考生水平有限，還是主觀故意，亦或者是疏忽大意，都該扣。 （劉鵬）
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（責(zé)編：李艷）
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