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  　時下正值各類學(xué)校開學(xué)和新生報到時節(jié)。然而，職業(yè)教育類學(xué)校卻正在“招生搶收”。（《中國青年報》8月31日）

　　招生簡章“做文章”，“營銷”專員到處跑，分?jǐn)?shù)再低也錄??；漫天撒網(wǎng)是訣竅，七十老人接通知，鬧出笑話也不屑；總之，騙到學(xué)生是正道。職教為何會出現(xiàn)如此招生亂像？職業(yè)學(xué)校又緣何會有如此“強(qiáng)烈”的動機(jī)去千方百計“搶學(xué)生”？原來，這背后有著巨大的利益“黑洞”，“搶到學(xué)生”除可收取高額學(xué)費外，還會得到政府資助。由于利益驅(qū)動，目前一些職業(yè)院校的招生近于“瘋狂”，頻出亂像。

　　應(yīng)該說職業(yè)教育迎來了一個大發(fā)展的黃金時期。國家重視程度日益提高，“十一五”期間，我國將投入100億元用于發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)院校學(xué)生享受與普通高校學(xué)生同等待遇；社會觀念開始務(wù)實轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育以其較強(qiáng)的實踐性愈加受到家長和學(xué)生的青睞。

　　然而，當(dāng)前國家政策卻存在偏差，重規(guī)模輕質(zhì)量，重資金扶持輕質(zhì)量監(jiān)管；當(dāng)前的職業(yè)教育學(xué)校良莠不齊，重招生輕培養(yǎng)，重經(jīng)濟(jì)利益輕社會效益。所以，職業(yè)院校還是普遍給人以“管理混亂、質(zhì)量低下”的印象。而且隨著國家對職業(yè)教育的重視，職業(yè)院校將學(xué)生當(dāng)作“搖錢樹”的現(xiàn)象更為嚴(yán)重，職業(yè)教育亂象有增無減。正如有專家指出，一切向錢看，會毀了中國的職業(yè)教育。筆者亦認(rèn)為，利益“掛帥”會讓職業(yè)教育患上“不治之癥”。

　　中國高等教育出現(xiàn)的諸多問題，讓我們今天不得不反思中國高等教育政策及中國高教發(fā)展之路。當(dāng)時，也是基于以下幾點假設(shè)，即一方面可以刺激內(nèi)需帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，另一方面可以減緩就業(yè)壓力，同時還可以提高國民素質(zhì)，為國家發(fā)展提供更強(qiáng)勁的智力支持。應(yīng)該說，在當(dāng)時，這些考量都沒有錯，但由于沒有充分尊重高教發(fā)展規(guī)律，高校在政策執(zhí)行上，出于利益誘因，大干快上、規(guī)模優(yōu)先，而質(zhì)量卻沒有也不可能相應(yīng)跟上。所以才出現(xiàn)了今天的中國高等教育困境：教育質(zhì)量縮水、就業(yè)壓力空前增大、高校徒有大樓而少有大師、教育債務(wù)包袱累累、……。

　　而國家之所以加大發(fā)展和扶持職業(yè)教育力度的一個重要原因就是彌補高等教育所培養(yǎng)的“知識型人才”之不足，而期圖培養(yǎng)更多的實用人才，同時緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。然而，如果職業(yè)教育繼續(xù)走高等教育的老路，過分市場化，利益“掛帥”，不遵循“質(zhì)量和社會效益優(yōu)先”的法則，高等教育的今天就是職業(yè)教育的明天，甚至職業(yè)教育將更慘，高等教育培養(yǎng)出的學(xué)生還會有些人文底蘊，而職業(yè)教育的學(xué)生如果沒有過硬的實踐技術(shù)，還能有什么？因此，如果職業(yè)教育不擺脫利益“掛帥”路線，它將會患上“不治之癥”。（代福華）

（責(zé)編：吳頌潔）