學(xué)生寢室變成“單人套間”
傳統(tǒng)的學(xué)生寢室
10平方米的屋子擺放著一張雕花大床、全套粉紅色電腦桌、梳妝臺(tái)和衣柜，空調(diào)、冰箱和電飯煲等生活家電齊備，劉月在大一下學(xué)期就入住了這間寢室，她繳納了4800元/年，相當(dāng)于原本標(biāo)準(zhǔn)間4個(gè)人的住宿費(fèi)。在這所高校，只有極少數(shù)學(xué)生享受到了“單間待遇”，多是大二、大三的學(xué)生。（10月9日《華西都市報(bào)》）
新事物的誕生總飽受爭(zhēng)議，向來(lái)如此，在中國(guó)猶烈。像劉月這樣的少數(shù)學(xué)生享受到了的“單間待遇”，過(guò)去是沒(méi)有的，所以引發(fā)爭(zhēng)議就是不言而喻的。
一定程度上說(shuō)，反對(duì)這種“住法”也可以理解。但必須拿出過(guò)硬的理由，不能為反對(duì)而反對(duì)。反對(duì)者中，四川師范大學(xué)劉世民教授的看法，最叫人好笑。他認(rèn)為，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)三方的責(zé)任：學(xué)生缺乏平等和民主意識(shí)，學(xué)校忽略了管理制度，家長(zhǎng)嬌慣不當(dāng)?！昂苋菀鬃寣W(xué)生進(jìn)入社會(huì)后變得冷漠。”
筆者認(rèn)為，劉世民教授的擔(dān)心純粹扯淡。學(xué)生住單間還是集體宿舍，和“平等和民主意識(shí)”，兩者之間八竿子打不著，哪跟哪?。恐挥泻痛蠹乙黄鹱?，才能體現(xiàn)平等和民主意識(shí)，說(shuō)這話的人不是三鹿奶粉喝多了，就是腦子被驢踢了。
說(shuō)自己住就“很容易讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后變得冷漠”，更是不著調(diào)的話。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生大都自己住，人家的學(xué)生都冷漠？睜開(kāi)眼看看，去非洲落后國(guó)家援助的大學(xué)生就屬這些國(guó)家的多，人家的慈善事業(yè)做得風(fēng)風(fēng)火火，而我們呢，去西部支教要以入黨提干為誘餌，獻(xiàn)愛(ài)心必須逼捐索捐!
劉月這樣的少數(shù)學(xué)生能住單間，這說(shuō)明學(xué)校學(xué)生寢室多余，用不了，學(xué)校能夠滿足學(xué)生的需求，恰恰體現(xiàn)了管理制度的先進(jìn)性和人性化：既使學(xué)生寢室得到了充分利用（避免了公共資源的浪費(fèi)），又為部分學(xué)生提供了舒適的居住、學(xué)習(xí)環(huán)境，還能為學(xué)校創(chuàng)收，一舉三得，多好的事!
由此可見(jiàn)，貌似最有力的理由——“宿舍資源浪費(fèi)說(shuō)”也不能成立，學(xué)校這樣做恰恰避免了寢室的浪費(fèi)。至于有人說(shuō)，學(xué)生到學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，并非是來(lái)享受安逸生活的。這句也不對(duì)，誰(shuí)能證明“不能一邊享受安逸生活一邊學(xué)習(xí)知識(shí)”？至于有人說(shuō)，學(xué)校這樣做是創(chuàng)收，是為人民幣服務(wù)，可問(wèn)題是只要這個(gè)創(chuàng)收的錢(qián)用到了學(xué)校建設(shè)上，又有什么不可呢？
所以，在能力允許（寢室過(guò)剩）的范圍內(nèi)，搞單間絕對(duì)是好事。但必須解決一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)伍g歸誰(shuí)使用如何分配。筆者認(rèn)為，最好的辦法是公開(kāi)拍賣，出價(jià)高者住之，杜絕暗箱操作。只要解決了這個(gè)問(wèn)題，就完美無(wú)缺了。事實(shí)上，隨著生源的逐漸減少，可以想象大學(xué)單間寢室將逐漸普及。（王偉）
（責(zé)編：吳頌潔）
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