據(jù)悉，最近沸沸揚揚的“北外香水女生事件”，其實是某經(jīng)紀(jì)公司在幕后炒作。
之前，“香水女生”發(fā)博文說她因質(zhì)疑教育部被學(xué)校強行退學(xué)，她因此被不少人捧為“斗士”，北京外國語大學(xué)則稱“香水女生”退學(xué)與博文無關(guān)，是她自己申請退學(xué)。(3月19日《南方都市報》)事件一開始，北外不少同學(xué)就認為是“香水女生”在炒作，并表示鄙視。但在短短的兩周時間里，“香水女生”紅遍網(wǎng)絡(luò)，可見炒作還是有效的。
炒作之所以有效，在于炒作者看準(zhǔn)了當(dāng)今教育的一些軟肋：一是教師、學(xué)生很少敢直言公開批評學(xué)校和教育部門；二是偶爾有一些人放言批評，大都沒有好果子吃，比如去年10月，湖北民族學(xué)院老師郭廣林在博客撰文批評學(xué)校70周年校慶大擺排場，就遭解聘。
正是在這樣的環(huán)境下，“香水女生”的炒作實施得順風(fēng)順?biāo)合仁窃诓┛桶l(fā)文，炮轟教育部，稱“外語綁架中國人的一生”，因為這些出格言論，她受到追捧；接著，她又稱因為這些言論被學(xué)校“強行退學(xué)”，更是將網(wǎng)絡(luò)輿論與關(guān)注度推向沸點。
其實，早就有人懷疑“香水女生”博文的真實性：她的話怎么這么快就傳到教育部，學(xué)校又怎么可能憑這幾句批評就勒令退學(xué)?但在群情洶涌下，這些理性聲音很快被淹沒，大多數(shù)人確信“香水女生”受到不公正的待遇，并一口咬定是教育部向?qū)W校施加壓力———“香水女生”就這樣一步步被捧紅。
現(xiàn)有的教育環(huán)境給炒作者提供了空間，他們成功利用公眾對高校的不滿，達到他們的目的。不妨設(shè)想，如果我們擁有一個自由交流、包容批評的教育大環(huán)境，公眾對批評學(xué)校及教育部門的聲音習(xí)以為常，同時批評者也不會因此受到不公正的對待，以上炒作能得逞嗎?因此，對教育部門、學(xué)校和公眾來說，與其指責(zé)經(jīng)紀(jì)公司和女生的惡性炒作，還不如反省：怎樣建設(shè)一個包容、寬廣的大學(xué)環(huán)境。
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