“以后沒出國經(jīng)歷可能就沒資格評高級職稱了……”近日，西南大學(xué)老師中流傳著這樣一個說法。記者昨日從西南大學(xué)人事處證實，學(xué)校初步有這方面的設(shè)想。這項政策已在重慶大學(xué)實行兩年，該校每年有100多個出國指標(biāo)，其中完全公費名額占50%以上。記者估算了一下，每位教師出國半年最少需要6萬元，而在一些歐洲國家的留學(xué)費用則可達(dá)到10萬元左右。(據(jù)4月8日《重慶時報》)
大學(xué)老師出國學(xué)習(xí)，開闊眼界、提高見識，學(xué)習(xí)先進(jìn)國家的理念，這是值得提倡的。但把大學(xué)老師出國學(xué)習(xí)和職稱晉升掛鉤，則有點過猶不及，這是一種類似于中小學(xué)追求“升學(xué)率”般追求“留學(xué)率”的做法，形式大于內(nèi)容，并不見佳。
職稱評定應(yīng)注重的是科研能力和教學(xué)能力，而不是以是否出國“鍍金”為最高標(biāo)準(zhǔn)。出國者中固然有大量人才，但沒出國者中，也不乏佼佼者，比如當(dāng)年梁漱溟、錢穆、華羅庚，連大學(xué)都沒上過，也成為一代大師?？梢?，用出國與否作為標(biāo)準(zhǔn)來評定人才，本身就是不科學(xué)，容易埋沒人才。
“留學(xué)”的指揮棒下，誕生出的未必都是有國際化視野的人才，錢鍾書先生《圍城》中的那種“留學(xué)混子”未必不會在現(xiàn)實中重演。出國學(xué)習(xí)可以學(xué)本事，但也很可能只是一種鍍金方式，正如錢鍾書先生所說的，“仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。”或許，這一種出國經(jīng)歷，不僅僅是為某些晉升者遮羞，當(dāng)“留學(xué)率”狂飆直上，大學(xué)也能以此來遮羞，而大談自己的“軟實力”：師資力量是多么的雄厚。
現(xiàn)在的大學(xué)，迷信“海歸”，不管是貨真價實的“海歸”，還是到海外走馬觀花轉(zhuǎn)一圈便回的偽“海歸”，都成了某些大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心目中“唯一的神話”而頂禮膜拜。其實，教師有沒有留學(xué)背景并不重要，重要的是能不能做到“風(fēng)氣開一代，師表垂后世”，這才是大學(xué)應(yīng)該追求的。（但純）
（責(zé)編：劉寶琴）
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