本報(bào)北京4月26日電:教育部考試中心主任戴家干24日接受人民網(wǎng)訪談時(shí)指出,2009年共有11個(gè)省份進(jìn)行新課改高考。有的省把學(xué)業(yè)水平測(cè)試作為高考總分的一部分,作為錄取的參考。今后的高考制度將包括學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合評(píng)價(jià),以改變“一考定終身”的考錄方式。(4月27日《人民日?qǐng)?bào)》)
魯迅先生說(shuō)過(guò):世間本沒(méi)有路,走的人多了,也就成了路。高考又稱“獨(dú)木橋”,這條路允不允許多幾條岔路?幾條捷徑?問(wèn)題出來(lái)了,岔路也好,捷徑也好,其實(shí)都是允許一部分人離開(kāi)“獨(dú)木橋”而另外“開(kāi)辟”一條路,當(dāng)千軍萬(wàn)馬過(guò)“獨(dú)木橋”的現(xiàn)象消失之后,大量的“岔路者”“捷徑者”就會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)跳過(guò)獨(dú)木橋而率先進(jìn)入高校殿堂,這顯然直接是對(duì)高考公平的最大破壞。而這種跳過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)象,又必然與高考招生腐敗現(xiàn)象互為因果。
自古以來(lái),留給草芥百姓的唯一公平道路就是高考,多少平民百姓的子女經(jīng)過(guò)寒窗苦讀而成名,而成為國(guó)家的棟梁,而成為一代名人。作為統(tǒng)治者,甚至也樂(lè)于為普通百姓鋪一條公平的大道,因?yàn)橹挥羞@樣,才最適合于國(guó)家范圍之內(nèi)的人才選拔。而如今卻要反其道,要學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合性評(píng)價(jià)一起上,這顯然是一種為另一類學(xué)生“開(kāi)辟”捷徑。
腐敗無(wú)孔不入,甚至無(wú)孔也要鉆幾個(gè)孔以利腐敗。而開(kāi)辟捷徑也好,給條岔路也好,都是在往有利于高考腐敗的死胡同里鉆。就目前的高考腐敗現(xiàn)象看,凡是離開(kāi)高考獨(dú)木橋的人流,都有人為加分的可能,所謂的幕后操作、潛規(guī)則,也就在這些眾多的名目之下達(dá)成,因?yàn)槿藶榈囊蛩卦谄鹱饔茫捅厝划a(chǎn)生招生腐敗。
不是說(shuō)“學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合評(píng)價(jià)”有問(wèn)題,而是說(shuō)“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”與“綜合評(píng)價(jià)”完全可以由少部分人控制。大量的跟帖者質(zhì)疑,“三好學(xué)生”可以由官員子女包辦,“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”與“綜合評(píng)價(jià)”更可以由官員子女包辦。腐敗無(wú)孔不入,其實(shí)也是權(quán)力無(wú)孔不入,權(quán)勢(shì)者要想給子女找一條高考捷徑,將因此而變得相當(dāng)“好辦”。遞張條子,打個(gè)電話,就完全可以由學(xué)校、老師代辦,當(dāng)然就無(wú)需某個(gè)當(dāng)權(quán)的官員親自跑一趟。而有錢(qián)的又會(huì)怎么樣呢?無(wú)非是多請(qǐng)校方幾次客,多塞給老師幾個(gè)紅包而已。如此以來(lái),凡學(xué)業(yè)水平測(cè)試不咋樣的,也成了優(yōu)秀的,凡綜合素質(zhì)沒(méi)有任何建樹(shù)的,也成了“優(yōu)秀學(xué)生”。加分,評(píng)優(yōu),再也沒(méi)有平民百姓子女的份,一上一下之間,將人為擠掉多少優(yōu)秀的平民學(xué)生?
無(wú)論學(xué)校綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)多么清廉,也不允許另辟高考捷徑,因?yàn)檫@本身就是一種不公平。(李振忠)
(責(zé)編:劉寶琴)
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