正在潛心閱讀的蔡偉
復(fù)旦大學(xué)正式將38歲的遼寧三輪車夫蔡偉列入博士生擬錄取名單。蔡偉僅有高中文憑，當(dāng)過(guò)工人擺過(guò)小攤，但憑借著20多年的不懈努力自學(xué)，終于獲得考博機(jī)會(huì)。為此，復(fù)旦大學(xué)還專門(mén)去教育部溝通。（《東方早報(bào)》報(bào)道）
丑小鴨變天鵝的故事又多了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版本。僅有高中學(xué)歷的三輪車夫能有機(jī)會(huì)成為名校博士，著實(shí)給當(dāng)前讓人詬病的碩博錄取制度打了一劑強(qiáng)心針。蔡偉直升機(jī)式的上升，似乎讓人看到了中國(guó)學(xué)術(shù)的未來(lái)。為蔡偉歡呼喝彩的同時(shí)，也不免讓人心頭一陣酸。蔡偉也許是幸運(yùn)的，但幸運(yùn)的結(jié)果沒(méi)有讓他終結(jié)艱難的路。他還要一點(diǎn)一點(diǎn)的把“失去”的外語(yǔ)補(bǔ)回來(lái)。為了給他開(kāi)一次綠燈，復(fù)旦專門(mén)去找教育部溝通，歸根結(jié)底這只是一次特例，雖然沾著一點(diǎn)點(diǎn)曙光。
到目前為止，我國(guó)的學(xué)歷在國(guó)際上并沒(méi)有得到認(rèn)可。中國(guó)的碩士博士文憑走出國(guó)門(mén)就變的和廢紙無(wú)異。然而，批量生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的碩士博士的現(xiàn)狀越來(lái)越讓人擔(dān)憂。并不是發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)我們太苛刻，本來(lái)我們的培養(yǎng)模式和學(xué)術(shù)風(fēng)氣就存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，并在進(jìn)一步畸形惡化。筆者一直呆在高校里，接觸過(guò)眾多博士碩士，他們的水平的確讓人不敢恭維。當(dāng)然，原因也不能全怪他們自己，體制弊端引發(fā)的種種頑疾以入腠理，不是一兩次溫柔的按摩就能解決問(wèn)題的。大學(xué)衙門(mén)化，官僚化，學(xué)風(fēng)變成的官風(fēng)。40個(gè)教授爭(zhēng)一個(gè)處長(zhǎng)職位的恐怕不僅僅在廈門(mén)大學(xué)上演。越演越烈的剽竊事件，也不僅僅在浙大狂刮。
數(shù)年前，著名畫(huà)家陳丹青憤然從清華辭職。原因很簡(jiǎn)單，作為研究生導(dǎo)師，他沒(méi)有招到自己想要的學(xué)生。他想要的有潛力的學(xué)生都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差幾分而愛(ài)莫能助。當(dāng)年，陳丹青可是以英語(yǔ)0分的成績(jī)考上大學(xué)的。英語(yǔ)0分，絲毫沒(méi)有阻止他成為著名的畫(huà)家，也絲毫沒(méi)有阻止他在國(guó)外開(kāi)花。他曾遇到一個(gè)很有天賦的學(xué)生，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差分，這位學(xué)生不得不最終放棄。頗具諷刺意味的是，就是這個(gè)學(xué)生卻因?yàn)樵谟彤?huà)方面的天賦被英國(guó)一個(gè)大學(xué)錄取。如今，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)小有成就，這也成了陳丹青辭職的原因之一。
鄧小平教導(dǎo)我們要“尊重科學(xué)，尊重人才”，“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”也提了多年?？涩F(xiàn)狀是人才流失嚴(yán)重，三分之二以上出國(guó)留學(xué)的學(xué)生滯留國(guó)外。因此，中國(guó)也有了“美國(guó)人才搖籃” 的美譽(yù)。不是人家不愛(ài)國(guó)，也不是人家不想家，而是美國(guó)能有充分發(fā)揮他們能力的土壤。
談到中國(guó)教育讓人不得不想到西南聯(lián)大，抗戰(zhàn)時(shí)期遠(yuǎn)居邊陲的這所聯(lián)合大學(xué)造就了一批批后來(lái)成為中國(guó)中流砥柱的人才?，F(xiàn)在，當(dāng)一些老學(xué)者回憶當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)氛圍依然欣羨不已。文革后恢復(fù)高考的第一批學(xué)生中也出了很多優(yōu)秀的人才，當(dāng)年的老三屆已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)的領(lǐng)軍力量。以史為鑒，可以知得失。在這兩個(gè)特殊的時(shí)期，大量人才成井噴之勢(shì)，分析一下，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這么多條條框框，也沒(méi)有硬性規(guī)定干什么都得考外語(yǔ)。
當(dāng)前模式化、單一化的教育和選拔機(jī)制，再加上浮躁，異化的學(xué)術(shù)氛圍，大量教育殘次品、犧牲品的涌現(xiàn)也是情理之中。想想蘇步青、沈從文、陳寅恪、錢(qián)鐘書(shū)……這些偏才、怪才，中國(guó)教育要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)…… （候金亮）
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博士點(diǎn)不應(yīng)淪為高校“博利點(diǎn)”
（責(zé)編：劉寶琴）
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- 2009-04-28高中學(xué)歷讀博士,陳丹青淚流滿面
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