如果不是今年3月的一次偶然，羅彩霞也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道5年前的真相：2004年高考后，她沒有被任何高校錄取，而冒名頂替她的同學(xué)王佳俊卻被貴州師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)錄取。命運(yùn)由此發(fā)生轉(zhuǎn)折，羅彩霞被迫復(fù)讀一年后考取天津師范大學(xué)，2008年，王佳俊順利畢業(yè)。而本應(yīng)今年畢業(yè)的羅彩霞卻不得不面臨因身份證被盜用而被取消教師資格證書等一系列問題。（5月6日《南方都市報(bào)》）
在得知羅彩霞報(bào)警后，曾在2004年被評為“全省人民滿意的公仆”，目前身為邵陽市隆回縣公安局政委的王佳俊的爸爸王崢嶸給羅彩霞打來電話，威逼與利誘二者兼施，勸說她放棄追究此事，并在電話里說：“小羅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你認(rèn)識我……我認(rèn)識你，是你的榮幸！”
整個(gè)事件，就像卡夫卡的《變形記》一樣，充滿了強(qiáng)烈的荒誕感。推銷員格里高爾·薩姆沙一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成一只大甲蟲，而新聞的主人公羅彩霞卻突然有一天發(fā)現(xiàn)自己的名字和檔案材料不再屬于自己，自己的“身份認(rèn)同”出現(xiàn)了危機(jī)——她不得不找回自己的身份，或者為自己構(gòu)建一種新的身份，否則，就會(huì)變成一個(gè)被邊緣化的“社會(huì)隱形人”，雖然存在，卻沒有社會(huì)認(rèn)可的合法身份，畢業(yè)證、學(xué)位證拿不到且不說，以后就業(yè)、結(jié)婚、生子——甚至子女的讀書問題——都將面臨制度性和系統(tǒng)性的“社會(huì)排斥”。更荒誕的是，她還接到一個(gè)來自陌生人的電話，那人在電話中聲稱，這一荒誕遭遇對她是一種“榮幸”，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)事件，她認(rèn)識了就像卡夫卡小說里可望而不可即的城堡一樣的“他”——作為權(quán)力的化身，不管“當(dāng)老師還是進(jìn)事業(yè)單位”，“他”都可以幫“她”。然而，與《城堡》的主人公不同，羅彩霞卻并沒有進(jìn)入“城堡”的強(qiáng)烈渴望，她只想找回她自己，拿回本來屬于她的一切，做回真正的自己。
在中國古代，將皇帝老兒和他看中的任何女人做那種事兒，稱作“幸”。不管被“幸”的女子愿不愿意，被“幸”總是意味著一種莫大的恩賜、恩惠和榮耀，因?yàn)椤颁咛熘?，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，皇帝是一切權(quán)力的來源和權(quán)力的化身，只要把皇帝老兒侍侯舒服了，那還不要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。雖然皇帝時(shí)代畢竟早己成了歷史，可皇權(quán)和皇權(quán)思想?yún)s仍然根深蒂固——在帝制被推翻將近100年之后的今天，中華人民共和國的公民羅彩霞，就因?yàn)閬碜杂谥袊纳鐣?huì)最底層，又被象皇權(quán)一樣張狂的“私人化”的公共權(quán)力選中了，成為被“榮幸”的對象，她應(yīng)該為此感到高興呢，還是感到悲哀？
如記者所言，在我國，從高考錄取到大學(xué)報(bào)到有著非常嚴(yán)格的程序，王佳俊要頂替羅彩霞上大學(xué)，首先要獲得羅彩霞的錄取通知書，然后憑錄取通知書和羅彩霞的戶口等材料到當(dāng)?shù)毓膊块T辦理戶口遷移、到教育局部門申領(lǐng)檔案。但冒名頂替者卻不僅遷移了戶口，還順利完成了學(xué)籍檔案等一系列造假，并通過貴州師范大學(xué)的入學(xué)資格審核，完成四年學(xué)業(yè)。顯然，這并非一般人所能辦到的，其背后有著一支分工明確，配合默契的“運(yùn)作團(tuán)隊(duì)”——這是一種系統(tǒng)性的（在中國當(dāng)前的語境下，也是制度性的）政治腐敗，并不是說這一事件的參與者和責(zé)任人事先有什么約定，在王佳俊順利冒名頂替羅彩霞，并通過貴州師范大學(xué)的入學(xué)資格審核，最終完成四年學(xué)業(yè)的每一道路口，我們都能發(fā)現(xiàn)權(quán)力的黑手在幕后操縱，以及有關(guān)部門——尤其是政府部門——的玩忽職守和徇私舞弊的行為。正是在這些見不得光的“灰色力量”的共同作用下，一位共和國公民的命運(yùn)在她不知情的情況下被殘酷地改寫了。當(dāng)然，命運(yùn)被改寫的還有新聞的另一位主人公——王佳俊，在某種程度上，她既是被動(dòng)的命運(yùn)的被改寫者，又是主動(dòng)的命運(yùn)改寫者，既是“榮幸門”事件的受益者，也是該事件的受害者（從她是受害者的角度，我們應(yīng)該給她留一條活路，并給她一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)）。
這一事件涉及廣州、天津、邵東、貴陽四個(gè)地點(diǎn)的教育和公安部門，盡管一些部門或人員，是在不知情的情況下參與了這一事件，卻仍然不能不說沒有一定的責(zé)任。目前，這一事件還有相當(dāng)多的疑點(diǎn)，即事情的整個(gè)經(jīng)過到底是怎樣的，到底有哪些人策劃或主動(dòng)參與了這一事件，有哪些人在其中得了好處等等，有關(guān)部門仍然遮遮掩掩，語焉不詳。當(dāng)務(wù)之急，首先是要恢復(fù)羅彩霞的合法身份，讓她能夠順利地畢業(yè)并拿到文憑，同時(shí)要注銷王佳俊貴州師范大學(xué)的畢業(yè)證。然而，更重要的是，有關(guān)部門應(yīng)該盡快就此事成立一個(gè)聯(lián)合調(diào)查組，將事情的來龍去脈調(diào)查得清清楚楚，并對相關(guān)人員依法進(jìn)行公正的處理，給全國的公眾，給該事件的受害人羅彩霞一個(gè)合理的交待。在事情的調(diào)查和處理過程中，絕對不能讓真相“躲貓貓”，絕不能讓“榮幸門”背后的權(quán)力黑手“躲貓貓”，每一個(gè)人，每一個(gè)部門都應(yīng)該為自己做過的事情承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，付出相應(yīng)的代價(jià)。否則，共和國的每一位公民，都有可能在某一天，在某件事上，被一只看不見的黑手“榮幸”一下，甚至被“榮幸”致死，都不知道自己是怎么死的。
“榮幸門”事件的發(fā)生，主要原因有二：一是不合理的教育體制，在高考上附加了太多的個(gè)人利益，大大地增強(qiáng)了高等教育的“稀缺性”，增加了爭奪這種“稀缺資源”的個(gè)人以及掌握這種“稀缺資源”的分配權(quán)的有關(guān)政府部門的公務(wù)員的腐敗動(dòng)機(jī)；二是政府權(quán)力的不公開、不透明和缺乏有效的監(jiān)督和監(jiān)督機(jī)制，降低了掌權(quán)者進(jìn)行“權(quán)力尋租”的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又增加了公民對政府權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督的成本。
冒名頂替讀大學(xué)的事件，我相信在國內(nèi)絕對不是孤例，類似于“榮幸門”的缺乏制約和監(jiān)督的權(quán)力的張狂——甚至——猖狂，更是層出不窮——究竟是什么原因產(chǎn)生了如此多的社會(huì)亂象，這難道不值得我們深思么？我們要改良社會(huì)，或者要杜絕以后發(fā)生類似的事件，自然也要上從根子上入手，從制度的合理設(shè)計(jì)上入手。然而，作為共和國的公民，作為納稅人，我們每一個(gè)人神圣不可侵犯的權(quán)利和義不容辭的責(zé)任就是，對于負(fù)有公共空間管理之責(zé)的政府部門的行為進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督，并對政府部門的濫權(quán)與瀆職行為進(jìn)行及時(shí)、有力和不屈不撓的批評和抵制。因?yàn)椤皰咧悴坏?，灰塵不會(huì)自己跑掉”。（宕子）
（責(zé)編：李艷）
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