福建人大代表建議取消奧賽加分后，福建教育廳擬對2009年包括“奧賽”等照顧加分政策進(jìn)行必要調(diào)整，一些奧賽獲獎?wù)叩募议L到省里上訪。家長認(rèn)為，政策調(diào)整涉及全省即將高考的上百名已獲各學(xué)科奧賽一等獎考生的切身利益，可能給家庭和孩子帶來不幸和痛苦。（5月14日《中國青年報》）
福建的人大代表建議取消奧賽加分，這無疑是一個好事情，給了越來越功利化的奧賽當(dāng)頭一棒。但是，筆者以為，導(dǎo)致奧賽功利化的根源在于教育的功利化，如果不能改變目前教育功利化的現(xiàn)狀，取消奧賽加分只能是治標(biāo)不治本，甚至在未來，奧賽可能會以另外一種形式重新介入。
在中國，無論是教育部門、學(xué)校、家長還是學(xué)生都把奧賽當(dāng)作了一個工具，而且是運(yùn)用的十分嫻熟的工具。所以，學(xué)生們在各方的壓力下選擇了奧賽，盡管絕大多數(shù)的學(xué)生并不情愿，吸引他們的并不是奧賽本身，他們只不過在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至于在為了奧賽背后所帶來的利益而學(xué)習(xí)，于是，奧賽冠軍們最終很少有選擇數(shù)學(xué)專業(yè)的，更多人選擇了可以產(chǎn)生更多回報以及周期相對較短的計算機(jī)或者經(jīng)濟(jì)專業(yè)。
所以，我們看到家長們甚至通過上訪來反對取消奧賽加分，這正是教育功利化的極端表現(xiàn)。這種功利化的教育緊緊地拴住了老師、家長還有學(xué)生，在“一切圍繞高考”的主題下，教學(xué)資源、方法、目標(biāo)都在高考這根指揮棒下。而無論是老師、家長抑或是學(xué)生，判斷一個事情是否有價值也是以高考為標(biāo)準(zhǔn)，判斷這個事情是否有利于高考。
就算是真的取消了奧賽的加分，老師、家長還有學(xué)生會轉(zhuǎn)向新的可以為高考服務(wù)的工具，而奧賽只不過會像一個被用過的工具被丟棄掉，無人問津，因?yàn)樗豢赡茉贋檫@個功利化的教育提供什么了。奧賽本身所具有的價值，在這種功利化教育的環(huán)境下，從來都沒有被正視過。
這樣，我們就可以看到，取消奧賽加分根本就不可能緩解這種功利化的教育局面，如此之多的家長上訪也只不過是因?yàn)槿∠麏W賽觸動了他們的利益，一旦取消奧賽成為既成事實(shí)，他們很快會轉(zhuǎn)向別的方面。取消奧賽只能讓奧賽在中國無人問津，甚至有可能帶動出更多的灰色通道。一個奧賽倒下去，千千萬萬個“奧賽”站起來。（魏?。?/font>
（責(zé)編：李艷）
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- 2009-04-23取消散著銅臭味的“奧賽”還猶豫什么
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