此舉引起群眾質(zhì)疑，“公立學校應(yīng)該是公共資源，怎么能專為公務(wù)人員享用?”
群眾的義憤看似有道理，實際上，你們“錯怪”銅川一中啦!
看起來，按照學區(qū)劃分好像很公平，銅川一中新校區(qū)按工作單位招生不公平。實際上，銅川一中此舉恰恰是對劃片招生規(guī)則的合理運用，或者是說超水平發(fā)揮的極致利用。
誰都知道，每一個城市，在按學區(qū)劃分的招生制度下，最好的學校“恰好”就在各級政府的片區(qū)內(nèi)，如冠以“實驗”、“育才”之類的中小學。在規(guī)則的保護下，政府工作人員的子弟是堂而皇之地進了各地最好的學校，占有最優(yōu)質(zhì)的教育資源。片區(qū)外的學生想進來，就只有交高昂的借讀費或是望校興嘆。
實際上，銅川一中新校區(qū)就是按分片思維，為位于市委、市政府特開的，從其“只開4個班”、“新區(qū)有好幾所初中”就可窺見其中的玄機。銅川市教育局人士說，“有這么多家長想把孩子送到市一中，是因為該校教學質(zhì)量較高，家長遂產(chǎn)生了擇校心理?！笨梢?，在他們腦中，銅川一中新校區(qū)只招公務(wù)員子女是特權(quán)教育的繼續(xù)，并沒有錯，錯在家長“擇校”!
教育特權(quán)化并不新鮮，浙江紹興權(quán)勢家庭獨霸高考航模加分是一例，北大、清華等名校在招生時向所在地傾斜都是歷史遺留問題了。校門向權(quán)勢敞開，能換來種種利益，得到權(quán)力照顧的學校，能做大做強，讓教職員工過得“體面自尊”，在各地都是如此。為何政府片區(qū)內(nèi)的學校剛好都是各地最好的學校？還不是在政府權(quán)力蔭庇下，教育資源長期向這些學校傾斜的結(jié)果。
銅川一中只是說出了招生規(guī)則的一個秘密，說出了招生公平那件根本就沒有過的皇帝新衣。以前教育討好權(quán)力，或如送禮趁夜間，不讓人瞧見，這次不過是化暗為明，在大白天招搖過市而已。因為權(quán)力染指教育的吃相難看，所以引起議論。
保證招生公平的前提是保證教育資源的公平分配，如果在哪所學校就讀都一樣，誰還會在乎哪所學校成了”貴族學?！保咳绻皇前舸蜚~川一中，于整個的教育公平毫無意義。（余人月）
（責編：劉寶琴）
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