重慶文科狀元何川洋更改民族成分一事有了新進展，其父――縣招生辦主任、其母――縣編辦主任以及縣民族宗教事務(wù)局長都受到了免職或停職等不同程度的處理。
何川洋一案，在全國沸沸揚揚多日矣。目前，其父母初步受到了處罰，應(yīng)該說，這個處理是比較嚴肅、嚴厲的了。但依在下看來，到此還不應(yīng)為止！
正確看待何川洋一案，需要把握一個核心要素，那就是何川洋自身有沒有違反高考相關(guān)規(guī)定？毫無疑問，何川洋是這起弄虛作假事件的實際參與者，目前已經(jīng)被取消了高考加分。但這是否合乎處罰規(guī)定的要求呢？
當(dāng)然，何川洋的父母受到了處罰，但這是其作為公務(wù)人員以權(quán)謀私、弄虛作假應(yīng)受到的處罰，只是這起弊案處理的一部分。它與何川洋作為考生在高考中弄虛作假應(yīng)受到的處罰是兩回事，二者并不能互相替代。我們不妨假設(shè)一下，如果何川洋的父母不是為自己的兒子修改民族成分，而是收受賄賂，為別人的兒子修改民族成分。那么，其要不要受到處罰？而那個受益者是否也要受到處罰？答案應(yīng)該是很明顯的。
目前有比較多的人持一種觀點，是何川洋考了狀元，人才難得，應(yīng)該給他個機會，不要再追究了。這是個偽人道、偽公平的觀點。試問，我們能斷言哪個考生不是人才，哪個考生不需要機會呢？狀元違規(guī)，可以不受處罰。第二名、第三名呢？難道只有那些成績不好的學(xué)生作弊，才適用處罰規(guī)定？難道他們就不需要機會，難道他們就應(yīng)該理所當(dāng)然地受到處罰，“毀掉其一生”？一個弄虛作假的“狀元”，有何可貴？！這種幫作弊者開脫的說法，是對高考公平性的侮辱，是對法律嚴肅性的侮辱。這樣做，只能是鼓勵作弊，支持效尤，進一步擾亂高考秩序。
高考作為掄材大典，舉國關(guān)注，其莊嚴性、神圣性不容褻瀆。應(yīng)該說，近年來，弊案屢查屢現(xiàn)，高考數(shù)度蒙羞，讓無數(shù)人為之痛心疾首?，F(xiàn)在查出來了，正是整飭考場、嚴肅法紀的機會。當(dāng)下之急，就是依據(jù)規(guī)定處理何川洋。至于當(dāng)前的加分政策是否公平、處罰規(guī)定是否合理，乃至如何進一步限制公務(wù)人員權(quán)力等等，都是另外的話題。
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- 2009-06-28重慶文科狀元身份造假 查處31名違規(guī)改戶籍
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