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今年高考成績揭曉，令河南開封考生邢如風意外的是，他的數(shù)學估分是80分左右，結(jié)果只得了1分。邢如風申請查看試卷遭拒絕，當?shù)亟逃块T稱該走的程序已走完，不能夠滿足其看卷的要求，“招生辦沒這個時間、也沒這個能力，目前各省都是這樣，不會讓考生查卷”。(7月1日《大河報》)

高考試卷為何就查不得？當?shù)夭块T的理由是“招生辦沒這個時間、也沒這個能力”。這實在是個“高明”的借口，跟一些地方公安部門面對輿論批評時整天掛在嘴邊的“警力不足”、鐵路部門年年高喊的“運力不足”如出一轍。令人奇怪的是，不管是中國公務(wù)員的絕對數(shù)量還是官民比例，在世界上都是名列前茅的，并且很多單位聘有大量的“臨時工”，怎么還會“沒這個時間”？既然某些部門承認“沒這個能力”，是否該考慮讓賢，請有能力的人來坐他們的位置？當?shù)亟逃块T不讓學生查卷，實則是諱疾忌醫(yī)：萬一查出問題，這不自打耳光，說明工作失職？尤其是萬一查出大量的問題來又該怎么收場？邢如風的遭遇雖是個例，卻讓我們對高考閱卷的透明機制產(chǎn)生疑慮，如果閱卷打分過程公開公正，又怎會不讓查卷？

在沒有其他更好的人才選拔機制來代替高考的情況下，如何保證高招每一個環(huán)節(jié)公平、公正、公開，顯得尤為重要。在目前的技術(shù)手段下，完全可以做到通過網(wǎng)上查卷等方式，滿足考生對自己試卷所擁有的基本知情權(quán)，這也是教育部門信息公開的應(yīng)有之義———這對教育部門來說，非不能，乃不為。