招聘廣告我們見(jiàn)過(guò)很多，然而，讓招聘來(lái)的人專門陪自己孩子玩耍，還是頭一次聽(tīng)說(shuō)?！跋Ｍ覀€(gè)有責(zé)任心、正直、愛(ài)小孩、無(wú)不良嗜好的大學(xué)男生……寓教于樂(lè)陪兒子過(guò)暑假。”這是發(fā)在某論壇上一則名為《招聘高級(jí)陪耍、陪讀》的帖子，發(fā)帖人是一位護(hù)士，她要為自己7歲的兒子招聘一名兼玩伴和家教于一身的“陪玩”。（7月16日《重慶時(shí)報(bào)》）
時(shí)下，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重并向低年級(jí)轉(zhuǎn)移，已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。每到放假，總有一大堆做不完的作業(yè)，盡管教育主管部門三令五申禁止補(bǔ)課，但是，“頂風(fēng)作案”者依然大有人在。于是，假期成了學(xué)期的延續(xù)，放假成了假放。
在此等氛圍之中，有家長(zhǎng)愿意為孩子招一名“陪玩”，殊為難得，反映了家長(zhǎng)教育觀念的解放，也說(shuō)明家長(zhǎng)意識(shí)到孩子身心健康的重要。只是覺(jué)醒之中也透著無(wú)奈，因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，如果通過(guò)正常的學(xué)校教育，孩子可以獲得更多玩的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣，家長(zhǎng)還會(huì)費(fèi)盡心思，通過(guò)為孩子招聘“陪玩”，來(lái)彌補(bǔ)玩的“短板”嗎？ 考慮到孩子愛(ài)玩好動(dòng)的天性，把孩子從沉重的學(xué)習(xí)重負(fù)中解放出來(lái)，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)招聘“陪玩”的用心可謂良苦，體現(xiàn)了對(duì)孩子深層次的關(guān)愛(ài)，同時(shí)，也是向傳統(tǒng)應(yīng)試教育砸去的一記“板磚”。
當(dāng)然，玩中也有學(xué)問(wèn)，“陪玩”也有講究，并不是打發(fā)時(shí)間的隨意混混。通過(guò)陪孩子打球、游泳、下棋、旅游、參觀以及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在玩中長(zhǎng)知識(shí)，受教育，形成健全的體魄、心智和情商，任務(wù)并不輕松。所以，招聘“陪玩”的帖子發(fā)出之后，至今還無(wú)人應(yīng)聘，不知是人們對(duì)帖子的真?zhèn)伪硎緫岩桑栽诘却^望，還是感覺(jué)個(gè)人素質(zhì)不濟(jì)，怕難以擔(dān)當(dāng)“陪玩”重任？
家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子招聘“陪玩”，無(wú)疑讓人眼前一亮，但是，從親子理論出發(fā)，如果家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間，親自陪孩子玩，對(duì)孩子的成長(zhǎng)豈不更好？（葉傳龍）
（責(zé)編：劉寶琴）
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