www.fjnet.cn?2009-08-13 08:11? 郭兵?來源：福建日報(bào)網(wǎng)
我來說兩句
人民教育出版社新版語文教材中，魯迅作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀(jì)念》等不見了，保留的僅《拿來主義》、《祝福》和《紀(jì)念劉和珍君》3篇。一老師坦言，“魯迅作品幾乎快成中學(xué)語文教學(xué)的一塊雞肋?！庇腥苏J(rèn)為，魯迅文章生澀難懂，與現(xiàn)代學(xué)生有“時代隔膜”。（8月12日《成都商報(bào)》）
魯迅先生的作品 “失寵”，同當(dāng)前日益浮躁的社會背景不無關(guān)系。
魯迅先生的作品，既犀利、凝練、簡潔、頓挫而又富有回味的語言風(fēng)格，更飽含著烈火燃燒般的情感，沉重深刻的理性思維，這些都需要坐在“冷”板凳上“沉”下心去才能體味。但人們的生活節(jié)奏越來越快，外界的巨大變化，使很多人的心態(tài)也越來越浮躁，很難再坐下來對一些東西深入“研讀”。難得抽出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時間時，各種各樣的“碎讀”日漸成為當(dāng)代社會的閱讀常態(tài)。
我們?yōu)g覽報(bào)刊特別是在網(wǎng)上閱讀時，往往毫無耐心，即不斷地點(diǎn)擊瀏覽，反復(fù)不停地轉(zhuǎn)換與鏈接，直至失去專注與沉思的能力，失去對一個悠長時段中復(fù)雜事相做深入探究和自由心證的沖動。“碎讀”后我們能夠留下的，只是零碎的片斷，以及習(xí)慣于這些片斷的思維與記憶。這種浮躁的閱讀方式，正在使人們失去閱讀經(jīng)典的能力，從而也再難體會到“品質(zhì)閱讀”的韻味，更遑論從中啟迪思想、汲取力量了。在這樣的背景之下，以思想、深刻、凝練見長的魯迅作品遭遇 “失寵”，也就不難理解了。
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