新聞背景:“走,到川大‘蹭課’去!”這已成為很多成都人在工作之余的一種時(shí)尚和充電的方式。新學(xué)期即將開(kāi)始,某網(wǎng)站開(kāi)辟的“到川大聽(tīng)講座”活動(dòng)迄今已吸引上千人參與。對(duì)于這種“蹭課”現(xiàn)象,近七成的川大學(xué)子選擇了寬容和理解,也有學(xué)生和老師對(duì)高校的教學(xué)秩序和管理表示擔(dān)憂。(據(jù)8月26日《成都商報(bào)》)
“到川大蹭課去”,引起了我對(duì)“北大旁聽(tīng)生”的追憶及向往。
“北大旁聽(tīng)生”的興起,當(dāng)從蔡元培先生那里尋找源頭。當(dāng)年,倡導(dǎo)“思想自由,兼容并包”的蔡先生,要求“各學(xué)系有缺額時(shí),均得收旁聽(tīng)生”,自此,北大便開(kāi)始有了旁聽(tīng)生,而旁聽(tīng)風(fēng)之甚更可謂“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”。
典故中,北大旁聽(tīng)風(fēng)之甚,北大對(duì)旁聽(tīng)生之尊重,及旁聽(tīng)生們對(duì)學(xué)問(wèn)之追崇,皆讓神往。正是得益于北大的旁聽(tīng)傳統(tǒng),毛澤東、沈從文、丁玲、瞿秋白、成舍我等一批人生命中有了北大的印跡,而北大顯然也因他們?cè)錾簧?。今昔?duì)照,“到川大蹭課去”,儼然有著北大旁聽(tīng)生的印跡。正是在此意義上,讓人對(duì)七成川大學(xué)子的寬容而感動(dòng)。
在學(xué)術(shù)精神重塑上,大學(xué)其實(shí)是第一責(zé)任人。當(dāng)一個(gè)大學(xué)口口聲聲稱兼容并濟(jì),但卻又排斥旁聽(tīng)生時(shí),其實(shí)傷及的是真正的學(xué)術(shù)精神。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō),給社會(huì)人員旁聽(tīng)機(jī)會(huì),這既體現(xiàn)了對(duì)求知者的尊重,更能通過(guò)這種尊重,引導(dǎo)自己的學(xué)生崇尚知識(shí)、追求真理。這一意義顯然比安全更為重要,而且,我們也應(yīng)該相信,在校園安全和大學(xué)精神之間,是能夠找到共通點(diǎn)的。
希冀“北大旁聽(tīng)生”能有更多現(xiàn)實(shí)版,希望“到川大蹭課去”不會(huì)成為孤本。(喬杉)
(責(zé)編:劉寶琴)
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