北大“學術校貓”的前世與今生
www.fjnet.cn?2009-10-02 11:06? 葉傳龍?來源:紅網(wǎng)
我來說兩句
??? 哪怕北大的蝴蝶煽動一下翅膀,都能在全國引起一場颶風。近日,一只經(jīng)常在北京大學教室里“蹭課”的校貓又走紅網(wǎng)絡,網(wǎng)友把圖片轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站,并把此貓稱為北大“學術校貓”。(9月30日《廣州日報》)????????
????北大沒有圍墻,連貓都沒有禁區(qū),這種開放的胸襟無疑讓人感動。能夠在北大這樣的高等學府走一遭,呼吸的是燕園清新的空氣,吮吸的是未名湖甘甜的奶汁,汲取的是北大一百多年歷史積淀而成的民主和自由的精神,即使是一只貓,也會有所成就。所以,當看到這只貓時而竄上講臺成老師狀,時而趴在課桌上成聽課狀,時而象個學者作思索狀,不禁忽發(fā)奇想,這只對哲學和藝術有著特別偏好的“學術校貓”,如果不給它冠以“當代亞里士多德”的名份,真是委屈了它。????????
????“當代亞里士多德”從何而來,已經(jīng)并不重要,僅從其奇特的外貌特征(斷尾),就不難猜想它的多災多難,僅從它2004年就入駐了北大,就不難想象它的多識多藝。而能讓這只斷尾貓進入課堂,同樣見識了學子的博愛和北大有容乃大的氛圍。????????
????如今,這只貓盡可以自由地行走于北大,但是,它快樂嗎,孤單嗎?當然,我非貓,也就無從知道貓是否快樂,是否孤單。只是如果它覺得孤單,顯現(xiàn)出動物的本性,呼朋引類,讓校園貓狗成群,教室雞鳴狗叫,那校園豈不成了動物園,課堂豈不成了動物天堂?貓的天職是捉鼠,它的快樂老家應該在農(nóng)家屋舍。成為都市人的寵物,對貓來說,已經(jīng)實現(xiàn)了一次“華麗轉(zhuǎn)身”,而如今又參與到“學術”領域,不知是貓的進化快,還是這個世界變化快?????????
????剝?nèi)ァ爱敶鷣喞锸慷嗟隆钡娜A麗外衣,在北大課堂上竄下跳的不過是一只普通貓,由于它的存在,定然會影響老師授課和學生學習,與之朝夕相處,還可能會感染病毒,影響師生的身體健康。它的出現(xiàn)并走紅網(wǎng)絡,反映了學子的空虛、社會的無聊和學術的浮躁。而更令人擔憂的是,這樣的校貓不僅北大有,北航也有,南京和全國等很多高校都有,這就不得不引人深思和重視了。也許,僅從我的這一表述,就會有人罵我“不通貓道”,如果北大對這只校貓想有進一步舉動,則會有人感嘆偌大北大竟然容不下一只貓……????????
????在我看來,如果哪位學生對這只“學術校貓”有著特別的喜愛和不舍,不妨把它帶回家中喂養(yǎng),而讓它“登堂入室”,并參與到“學術”領域中來,不僅是學子的悲哀,也是北大的悲哀,社會的悲哀。
????北大沒有圍墻,連貓都沒有禁區(qū),這種開放的胸襟無疑讓人感動。能夠在北大這樣的高等學府走一遭,呼吸的是燕園清新的空氣,吮吸的是未名湖甘甜的奶汁,汲取的是北大一百多年歷史積淀而成的民主和自由的精神,即使是一只貓,也會有所成就。所以,當看到這只貓時而竄上講臺成老師狀,時而趴在課桌上成聽課狀,時而象個學者作思索狀,不禁忽發(fā)奇想,這只對哲學和藝術有著特別偏好的“學術校貓”,如果不給它冠以“當代亞里士多德”的名份,真是委屈了它。????????
????“當代亞里士多德”從何而來,已經(jīng)并不重要,僅從其奇特的外貌特征(斷尾),就不難猜想它的多災多難,僅從它2004年就入駐了北大,就不難想象它的多識多藝。而能讓這只斷尾貓進入課堂,同樣見識了學子的博愛和北大有容乃大的氛圍。????????
????如今,這只貓盡可以自由地行走于北大,但是,它快樂嗎,孤單嗎?當然,我非貓,也就無從知道貓是否快樂,是否孤單。只是如果它覺得孤單,顯現(xiàn)出動物的本性,呼朋引類,讓校園貓狗成群,教室雞鳴狗叫,那校園豈不成了動物園,課堂豈不成了動物天堂?貓的天職是捉鼠,它的快樂老家應該在農(nóng)家屋舍。成為都市人的寵物,對貓來說,已經(jīng)實現(xiàn)了一次“華麗轉(zhuǎn)身”,而如今又參與到“學術”領域,不知是貓的進化快,還是這個世界變化快?????????
????剝?nèi)ァ爱敶鷣喞锸慷嗟隆钡娜A麗外衣,在北大課堂上竄下跳的不過是一只普通貓,由于它的存在,定然會影響老師授課和學生學習,與之朝夕相處,還可能會感染病毒,影響師生的身體健康。它的出現(xiàn)并走紅網(wǎng)絡,反映了學子的空虛、社會的無聊和學術的浮躁。而更令人擔憂的是,這樣的校貓不僅北大有,北航也有,南京和全國等很多高校都有,這就不得不引人深思和重視了。也許,僅從我的這一表述,就會有人罵我“不通貓道”,如果北大對這只校貓想有進一步舉動,則會有人感嘆偌大北大竟然容不下一只貓……????????
????在我看來,如果哪位學生對這只“學術校貓”有著特別的喜愛和不舍,不妨把它帶回家中喂養(yǎng),而讓它“登堂入室”,并參與到“學術”領域中來,不僅是學子的悲哀,也是北大的悲哀,社會的悲哀。
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