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出現(xiàn)腐敗案的這些高校，內(nèi)部管理制度要啥有啥，可空有制度，沒有實際有效的監(jiān)督，重大事項個別人說了算。

近日，武漢大學原常務(wù)副校長陳昭方、黨委原常務(wù)副書記龍小樂，因涉嫌巨額受賄被批捕。根據(jù)檢察機關(guān)初步偵查的情況，陳、龍涉嫌受賄的金額至少數(shù)百萬元。這是教育部直屬高校近年揭出的又一起貪腐要案，引起社會各界廣泛關(guān)注。

近年來，全國各地高校屢屢曝出腐敗案件，一批校領(lǐng)導先后成為“階下囚”。高校領(lǐng)導作為為人師表者，本應(yīng)嚴于律己、謹小慎微，學高為師、行高為范，而這些案件的頻發(fā)，說明高校已成為腐敗多發(fā)區(qū)。

近年來，我國高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越發(fā)展。伴隨著這一進程，以前被認為是“清水衙門”的高校，參與市場的機會和活動領(lǐng)域越來越多，可供調(diào)配的行政、經(jīng)濟以及其他資源日益增多，這就留下了極大的“尋租”空間，高校腐敗也日趨集中于基建、采購、后勤和招生等四大領(lǐng)域。

陳昭方、龍小樂的貪腐案件并無新意和“創(chuàng)意”，關(guān)鍵在于他們?yōu)槭裁从袡C會腐??？分析原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，高校領(lǐng)導能夠腐敗，關(guān)鍵在于對他們的監(jiān)督仍處于真空地帶。從表面上看，高校領(lǐng)導各司其職、權(quán)力分散，但分管領(lǐng)導在自己的勢力范圍內(nèi)，往往擁有絕對的話語權(quán)和決定權(quán)。

出現(xiàn)腐敗案的這些高校，內(nèi)部管理制度要啥有啥，可空有制度，沒有實際有效的監(jiān)督，重大事項個別人說了算。用什么教材，買什么教學設(shè)備，基建招投標確定誰家，都可以不顧制度規(guī)定、不問師生意見，公開招投標成了走過場，這難免為腐敗行為提供土壤。像武漢大學這次出事的陳昭方，十多年來長期主管學校的財務(wù)、后勤部門，由于放松自律，加上缺乏監(jiān)督，結(jié)果出了大事。這說明，只要高校管理人員的權(quán)力不受約束和監(jiān)督，圣潔之地出現(xiàn)“碩鼠”，也就毫不奇怪了。

隨著高校辦學規(guī)模的擴大，反腐倡廉任務(wù)將更重，這就要求高校要更加注重從源頭上預防和解決腐敗問題，解決行政權(quán)力過大、過于集中的問題，消除對高校領(lǐng)導監(jiān)督的空白地帶，增強師生員工對懲治腐敗的信心。