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“素質(zhì)教育”只是“應(yīng)試教育”的面具
www.fjnet.cn?2009-11-05 08:58? 宕子?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

正當山東省大力推進素質(zhì)教育改革之時,這個省沂水縣卻以政府“紅頭文件”形式要求狠抓應(yīng)試教育。在該縣7月31日出臺的《關(guān)于進一步加強學校管理提高教育教學質(zhì)量的意見》(又稱第58號文件)中稱:只有教育教學質(zhì)量提高了,才能使更多的學生順利通過各類選拔性考試,幫助他們實現(xiàn)人生價值。全縣加強學校管理提高教育教學質(zhì)量的目標任務(wù)是,中考優(yōu)秀率保持全市第一;本科進線人數(shù)、重點本科進線人數(shù)和萬人比全市第一;實現(xiàn)學校管理層次高、教學水平高、升學率高、學生素質(zhì)高、人民滿意率高的“五高”目標。(11月4日 新華網(wǎng))

有關(guān)專家認為,沂水縣的做法暴露出一些政府干部的錯誤教育政績觀,顯示教育改革阻力很大、任重而道遠。省教育廳副廳長張志勇則明確表示,沂水縣做法背離了中央有關(guān)教育改革的精神,背離了山東省全面推進素質(zhì)教育的改革要求和具體部署,他們還像在經(jīng)濟生活中只抓GDP而不顧其余一樣來抓教育,非常片面。沂水縣的做法,名義上是辦人民滿意的教育,但是從根本上講不符合教育的內(nèi)在規(guī)律,不符合廣大人民培育合格人才的根本利益,從實際效果上講不能提高學生的素質(zhì),效率是低下的。

不可否認,專家與張副廳長所言都有一定的道理,然而,卻也不能不說,他們對該事件的評論僅僅只是停留在現(xiàn)象的層面上,并沒有觸及到問題的實質(zhì)。如專家所言,中國教育改革阻力很大,但這種阻力究竟來自哪里,是怎么產(chǎn)生的,他卻并沒有說。至于張副廳長說沂水縣做法背離了中央有關(guān)教育改革的精神,背離了山東省全面推進素質(zhì)教育的改革要求和具體部署,鄙意卻認為,恰恰相反,沂水縣非常忠實地執(zhí)行了國家有關(guān)的教育政策,只不過是赤裸裸地執(zhí)行,沒有任何修飾,沒戴任何面具罷了——簡直天真得可愛——這才是沂水縣的做法受到專家和政府官員指責的真正原因。

國人形容中國目前的教育現(xiàn)狀曰,“素質(zhì)教育轟轟烈烈,應(yīng)試教育扎扎實實”。這種說法畢竟還是將“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”分開來看,認為前者比后者要好,且是后者的對立面,或者說,是后者的“解毒劑”。在這里,國人掉入了一個概念的陷阱——其實,中國的“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”就是一回事,至少,“素質(zhì)教育”也是“應(yīng)試教育”的幫兇和面具。換言之,目前所謂的“素質(zhì)教育”不過是帶著面具的“應(yīng)試教育”罷了。


責任編輯:劉寶琴
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