云南省教育廳11月2日向媒體通報,從2010年起,該省將取消全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)升學考試(簡稱中考),改由各學校根據綜合素質評價等級和學生學業(yè)水平考試兩項指標擇優(yōu)錄取高中新生。
此論一出,驚煞眾人。作為應試教育標簽之一的中考終于要在云南退出舞臺了,是喜是憂?歡呼者,慶幸不再一考定高中;反對者則悲嘆此舉開啟了不公的權貴后門。但事實上,這樣的喜或悲也許是多余的。“中考”,并沒有離開。只不過是換了一種形式。新聞中說了,日后招生按照“學業(yè)水平考試”,這不正是中考的變體嘛。所以,初升高的考試還是有的,而且分數極其重要。只是這個考試不再叫“中考”,僅此而已。
云南廢中考,不過是素質教育大旗下偷梁換柱的把戲。這樣的行為象征意義大于實際,其目的無非是想彰顯下進步理念,增加一點教育政績。對于初中生來說,應試學習的模式并不會有太多改變。的確,“中考”有太多的存在理由。在人才選拔制度沒有進行系統(tǒng)變革的情況下,局部取消中考不過是冒險嘗試,其效果注定有限?;诖?,云南的這種讓中考名亡實存的變通措施其實可以理解。
完全意義上取消“中考”在現階段不現實、也不可能。首先,教育資源有限且分配不均,但初中考生人數眾多。既然存在這一矛盾,就要求特定選拔程序篩掉一部分人,最公正最高效的模式當然是中考;再者,全國范圍內高考尚存,上大學靠的還是應試。從日后學校成績和對考生未來負責角度考慮,自初中就開始培養(yǎng)這種應試本領很有必要;還有一點極為致命,某種意義上中國現在還是傳統(tǒng)的關系社會、人治社會,權貴階層在各方面有著事實上的特權。如果取消中考,有限教育機會的分配就必然難言公平。
誰都不會否認中考壓抑學生身心,與素質教育相背。但它卻是最公平的,可以說中考和高考是平民子弟向上層階層流動的制度保障。取消中考不是不可以,但前提是這個社會進步為真正的程序社會、制度社會。唯有實現社會的公平正義,學生才能不再承受應試之重。那是未來的事情,當下中考還會繼續(xù)存在,或者如云南那般名亡實存!
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