教育檢查怎讓學生遭殃?
www.fjnet.cn?2009-12-12 09:27? 毛建國?來源:新華網
我來說兩句
??? 在大冬天,你會穿什么衣服?厚厚冬裝,應是不二選擇。然而,江蘇常州一中學為了迎接教育檢查,卻強迫學生穿著與當下天氣并不協調的春秋季校服,而且還不準有帽子(12月11日《揚子晚報》)。
????凜凜寒風中,讓學生著如此薄薄春裝,校方怎么忍心?此時甲流流行,倘若學生因受寒而感冒發(fā)燒,責任又該誰負,誰又負得起?
????有人說,通過吃苦能鍛煉學生的意志品質,這話不無道理。問題是,“冬天著春裝”并不是為了鍛煉學生的意志品質,而僅僅是為了迎接專家組的優(yōu)質教育評估。為了能夠給專家組留下良好印象,而不惜讓學生挨凍,實在令人憤懣。
????這些年來,為了迎接領導視察或檢查,拿學生們當“活擺設”做道具的事不少。如今年5月,沈陽一小學為了迎接教委檢查,在25℃的氣溫下,竟要求學生穿著厚校服上學。
????“冬天著春裝”在本質上是教育獻媚。這里,校方公然違背教育應以學生為本的理念。校長們,也早已把自己定位為官員而非教育家。身為教育家的校長和身為官員的校長,在對待學生上是有著本質不同的。前者,把學生當作事業(yè)根本,一切從教育培養(yǎng)學生出發(fā),實現人生抱負;后者,則把學生當作個人升遷謀利的工具,他們也抓教育,但抓教育的目的,是為升官發(fā)財。
????體現在迎接領導檢查上,作為教育家的校長,會實事求是,更不會侵犯學生利益搞花架子。但身為官員的校長則不同,他會通過各種形式來獻媚,會要求孩子在冬天著春裝,會要求孩子在夏天曬太陽,會要求孩子在雨中迎領導……這種教育獻媚,讓校長不像校長,讓教育不像教育,讓學生純潔的心靈過早受到功利的侵蝕。
????學生不能成為教育獻媚的工具。教育工作者當時刻牢記自身職責和角色定位。同時,作為上級領導和專家們,在深入教育檢查中,主動拒絕這種教育獻媚,共同塑造一種良好的社會氛圍,讓教育這塊凈土不至于受太多污染。
????凜凜寒風中,讓學生著如此薄薄春裝,校方怎么忍心?此時甲流流行,倘若學生因受寒而感冒發(fā)燒,責任又該誰負,誰又負得起?
????有人說,通過吃苦能鍛煉學生的意志品質,這話不無道理。問題是,“冬天著春裝”并不是為了鍛煉學生的意志品質,而僅僅是為了迎接專家組的優(yōu)質教育評估。為了能夠給專家組留下良好印象,而不惜讓學生挨凍,實在令人憤懣。
????這些年來,為了迎接領導視察或檢查,拿學生們當“活擺設”做道具的事不少。如今年5月,沈陽一小學為了迎接教委檢查,在25℃的氣溫下,竟要求學生穿著厚校服上學。
????“冬天著春裝”在本質上是教育獻媚。這里,校方公然違背教育應以學生為本的理念。校長們,也早已把自己定位為官員而非教育家。身為教育家的校長和身為官員的校長,在對待學生上是有著本質不同的。前者,把學生當作事業(yè)根本,一切從教育培養(yǎng)學生出發(fā),實現人生抱負;后者,則把學生當作個人升遷謀利的工具,他們也抓教育,但抓教育的目的,是為升官發(fā)財。
????體現在迎接領導檢查上,作為教育家的校長,會實事求是,更不會侵犯學生利益搞花架子。但身為官員的校長則不同,他會通過各種形式來獻媚,會要求孩子在冬天著春裝,會要求孩子在夏天曬太陽,會要求孩子在雨中迎領導……這種教育獻媚,讓校長不像校長,讓教育不像教育,讓學生純潔的心靈過早受到功利的侵蝕。
????學生不能成為教育獻媚的工具。教育工作者當時刻牢記自身職責和角色定位。同時,作為上級領導和專家們,在深入教育檢查中,主動拒絕這種教育獻媚,共同塑造一種良好的社會氛圍,讓教育這塊凈土不至于受太多污染。
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