據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，41歲的大學(xué)生曹湘凡在即將進(jìn)入自己的“畢業(yè)年”之際，給記者發(fā)了條短信，聲稱“前景迷?！薄Ｋ鴮?duì)大學(xué)無限向往，為此，他參加過13次高考，被人戲稱為“高考王”、“當(dāng)代范進(jìn)”，最終在兩年前考上了湖南長沙的一所?？茖W(xué)校。
古代的“范進(jìn)”，考了N次才考中舉人，后來又中了進(jìn)士做了官，前景很“明朗”，而“當(dāng)代范進(jìn)”卻對(duì)畢業(yè)后的出路滿懷焦慮，這不禁讓人唏噓感嘆。而他對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的失望，更讓人感慨萬千。仔細(xì)閱讀相關(guān)報(bào)道與網(wǎng)民評(píng)論之后，我不由一聲嘆息。
嘆農(nóng)家貧寒子弟改變命運(yùn)之難。自從唐太宗李世民取消考試資格限制，真正敞開了科舉考試的大門，一千多年來，經(jīng)由國家統(tǒng)一考試而改變自身命運(yùn)，成了貧寒人家子弟“鯉魚跳龍門”的寶貴途徑。比如歐陽修四歲而孤，家貧無資，以荻畫地習(xí)字，借鄉(xiāng)里士人家的書籍抄讀，后來中了進(jìn)士，徹底改變了自己和家人的命運(yùn)。也正因如此，在中國廣大的農(nóng)村，“知識(shí)改變命運(yùn)”，不是口號(hào)，而是種最實(shí)實(shí)在在的信仰。但曹湘凡苦讀二三十年，終于考上了大學(xué)，卻對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)產(chǎn)生了“迷?！备?，最鮮明地釋放出一個(gè)鯉魚跳上了龍門也很難謀生的信號(hào)。
嘆大學(xué)之“學(xué)”的價(jià)值淪喪。報(bào)道中說，老曹在進(jìn)大學(xué)前，對(duì)大學(xué)充滿幻想，以為大學(xué)是一個(gè)高談理想、洋溢激情的地方，但入學(xué)不久，他就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了：這兩種東西對(duì)大學(xué)而言，很奢侈，不現(xiàn)實(shí)。他想和同學(xué)去談尼采、費(fèi)爾巴哈和黑格爾的作品，但怕別的大學(xué)生會(huì)把自己看作“瘋子”。那么，現(xiàn)在的大學(xué)生在忙什么呢？有位大學(xué)生對(duì)校長說：“大學(xué)四年實(shí)際就是漫長的等待過程，等待那個(gè)紅本子。”在等待的無聊中，他們熱衷于談戀愛、追逐時(shí)尚，或考取幾個(gè)很有“現(xiàn)實(shí)”價(jià)值的資格證書。而像老曹這樣癡迷于真知實(shí)學(xué)、有“以天下為己任”情懷的人，成了“異類”“怪物”，難怪他談起自己的大學(xué)生活語帶輕蔑。
也許有人認(rèn)為曹湘凡太天真，把大學(xué)想得太美好，當(dāng)作世外桃源般的存在。但我們同樣應(yīng)該檢討一下，我們的大學(xué)失去了什么，受高等教育為了什么，社會(huì)又該為學(xué)子們提供怎么樣的環(huán)境。
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