學(xué)術(shù)自由是大學(xué)的靈魂。蔡元培先生對北大的改革是從改革觀念開始的，即轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的觀念，將他們從舊的觀念中掙脫出來，真正地做到“以研究學(xué)問為天職”，真正地做到發(fā)展學(xué)生與教師的個(gè)性，最大限度張揚(yáng)自己的生命力。所以，大學(xué)最終應(yīng)該經(jīng)營成為一種國家資源，一種可以產(chǎn)生無限力量的國家資源。學(xué)術(shù)自由可以產(chǎn)生創(chuàng)造力，創(chuàng)造力則可以開發(fā)無限的資源。
獨(dú)立和寬容是大學(xué)的本質(zhì)。大學(xué)應(yīng)該充滿抗議精神，應(yīng)該有反叛傳統(tǒng)的氣度，應(yīng)該有包容天下的胸懷。在香港中文大學(xué)，就拿校長得到的待遇來說，前任校長李國章甚至差點(diǎn)進(jìn)不了會(huì)場，因?yàn)橛袑W(xué)生睡在路上阻擋他的座駕前進(jìn)。再前一任校長“光纖之父”高錕就更慘了，他在畢業(yè)典禮上接到的抗議信是用避孕套造成的。再看看現(xiàn)在內(nèi)地的大學(xué)，我們就連在學(xué)術(shù)上的這份寬容都沒有，更不用說其他方面了。大學(xué)沒有這份驕傲的獨(dú)立和寬容，未來的路要怎么走才好。
誰毀了大學(xué)的這份孤單，是金錢，是權(quán)力，還是大學(xué)自己？
一個(gè)大學(xué)要是沒有了自己應(yīng)有的這份孤單，失去了自己必須堅(jiān)持的這份平靜，從此就跟蒼蠅掉進(jìn)蜜罐里一樣，誰還能扛起中國大學(xué)這面大旗。像溫總理說的：“一所好的大學(xué)，在于有自己獨(dú)特的靈魂?！币凰玫拇髮W(xué)，也應(yīng)該堅(jiān)守屬于自己的這份孤單，這是大學(xué)的生命力所在。
我們要重建大學(xué)的這份孤單，要耐的寂寞，遠(yuǎn)離誘惑，守住寧靜。
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