站在話筒前，用手掌拍打自己的臉，歌曲《歌唱祖國》的調(diào)子就回蕩在大廳。四川省廣安市岳池縣響水小學(xué)副校長周全通過拍臉的方式，能輕松熟練地演奏出《社會主義好》、《北京的金山上》、《歌唱祖國》等一些歡快的歌曲。（3月25日《華西都市報》）
用手掌拍打自己的臉便可“演奏”出一首又一首的樂曲，的確夠有創(chuàng)意，也夠與眾不同。可惜的是，小學(xué)副校長的這手絕活經(jīng)報道后卻遭遇了“誤讀”：一些媒體在轉(zhuǎn)載新聞的時候，將“用手掌拍打自己的臉”夸張成了“自打耳光”，尤其是一些網(wǎng)站，其標(biāo)題更是怎么“驚悚”怎么來——《小學(xué)校長練自扇耳光奏樂絕技，已練成“歌唱祖國”》。
媒體和網(wǎng)站“偷換概念”、夸大其詞可以理解，無非是為了吸引眼球而已。而網(wǎng)友們對此新聞的評價卻十分耐人尋味——鮮有人對小學(xué)校長的絕活和創(chuàng)意表達敬仰，相反的，很多人都對他極盡諷刺挖苦之能事。有人說他是“自殘”，有人說他是玩“行為藝術(shù)”，有人要求立即在公務(wù)員中推廣這種“自扇耳光歌唱祖國”的方式，甚至有人建議該同志下次練磕頭，磕出一個“走進新時代”……網(wǎng)友們“大放厥詞”，個中心態(tài)不一而足；但很顯然，他們針對的主要是副校長“演奏”的那些“歡快的歌曲”。為何會這樣？相信大家都會發(fā)出會心一笑，無須我在這里冒著“跨省追捕”的風(fēng)險饒舌。
突發(fā)奇想：假如小學(xué)副校長自扇耳光練成的不是那些“歡快的歌曲”，而是其他曲目，甚至是庸俗如阿Q的“手持鋼鞭將你打”或“小寡婦上墳”，網(wǎng)友們的反應(yīng)又會如何呢？我估計，雖然“小寡婦上墳”之類不是主旋律，但網(wǎng)絡(luò)上和坊間不僅不會出現(xiàn)眾口一詞的諷刺聲，恰恰相反，肯定有很多人還會將“神人”、“暴強”等驚嘆和崇拜的字眼送給他，說不定還會有人自發(fā)組成“拍臉幫”以示膜拜。同樣是以手拍臉的絕活兒，因演奏曲目的不同卻可能遭遇截然相反的評價。這又是為什么？同樣無須我饒舌，明眼人誰都知道是咋回事。事情雖小，卻折射出了非常微妙的社會心態(tài)，老百姓對此均心知肚明，“有司”和“肉食者”豈可不察！
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