□晨報(bào)特約評(píng)論員 熊丙奇
青海玉樹(shù)14日發(fā)生強(qiáng)烈地震,造成大面積房屋倒塌,人員傷亡慘重。玉樹(shù)州紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)稱(chēng),玉樹(shù)70%的學(xué)校校舍發(fā)生了垮塌。當(dāng)?shù)貏t熱福利院院長(zhǎng)李星陸女士告訴媒體,該福利院的30多名兒童當(dāng)天因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而幸運(yùn)地躲過(guò)一劫。“孩子們住在福利院,到附近的學(xué)校上學(xué)。他們一般7點(diǎn)半到學(xué)校上課,今天也不知道什么原因,偏偏遲到了。地震發(fā)生在7點(diǎn)49分,他們當(dāng)時(shí)還在路上?!睋?jù)介紹,李星陸所主持的福利院因?yàn)槭切律w樓房,沒(méi)有倒塌,而孩子們就讀的學(xué)校房屋則在地震中倒塌。
在為30名孩子因遲到“躲過(guò)一劫”而慶幸的同時(shí),一種無(wú)奈和遺憾也隨之而來(lái)——自汶川大地震以來(lái),輿論一直在呼吁應(yīng)該吸取汶川地震的教訓(xùn),借鑒一些地震多發(fā)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),把中小學(xué)建成“第一避難所”,也就是說(shuō),在地震中,即使其他的房子都倒了,學(xué)校的房子也不能倒。學(xué)校不但可以給所有孩子安全,還可作為臨時(shí)避難、救災(zāi)之地。而各相關(guān)部門(mén)也曾表態(tài)“要把學(xué)校建成最安全、最牢固、民眾最放心的建筑”。但此次青海地震震塌的校舍,以及30名兒童因遲到而獲得的“幸運(yùn)”,又不幸成為了對(duì)這種宣示的反諷。
汶川大地震后不久,國(guó)家相關(guān)部門(mén)就在全國(guó)范圍內(nèi)組織專(zhuān)家,對(duì)震后的房屋損毀進(jìn)行全面調(diào)查,其中學(xué)校的垮塌調(diào)查被列為重中之重。為此,有關(guān)部門(mén)還向公眾承諾,將對(duì)校舍問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查,“到底是不是建筑質(zhì)量問(wèn)題,一定會(huì)向社會(huì)作出一個(gè)公開(kāi)透明的解釋?!痹阢氪ù蟮卣鹨恢苣曛H,全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人解讀校舍安全工程時(shí)指出,對(duì)發(fā)生因?qū)W校危房倒塌和其他因防范不力造成安全事故導(dǎo)致師生傷亡的地區(qū),要依法追究當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)人的責(zé)任;改造后的校舍如因選址不當(dāng)或建筑質(zhì)量問(wèn)題遇災(zāi)垮塌致人傷亡,要依法追究校舍改造期間當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)人的責(zé)任。
遺憾的是,有關(guān)問(wèn)責(zé)的信息并沒(méi)有進(jìn)入公眾的視野。而校舍安全問(wèn)題依然時(shí)不時(shí)受到媒體的揭露和考問(wèn),汶川地震以后的事件就有:東莞大朗職業(yè)中學(xué),908名學(xué)生在大面積出現(xiàn)裂縫的教學(xué)樓、宿舍上課、住宿;河北臨漳縣杜村鄉(xiāng)張莊小學(xué)200名孩子在危房上課,每到下雨天,孩子們就得暫停上課,回家躲避風(fēng)雨;河南泌陽(yáng)縣羅莊小學(xué)幼兒班34名孩子在危房里提心吊膽地上課,老師聽(tīng)到響聲就讓孩子撤離,以至于一個(gè)學(xué)期緊急撤離上百次;洛陽(yáng)市十六中一棟兩層教學(xué)樓一樓的立柱突然倒塌,正在課間玩耍的一名13歲初中生不幸被砸中,當(dāng)場(chǎng)身亡。倒塌的立柱里面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一根鋼筋。
玉樹(shù)大量校舍倒塌、很多學(xué)生被埋的消息令人揪心。隨著救援行動(dòng)的深入,更多不幸的消息或會(huì)傳來(lái)。痛心之際,我們不禁要再次追問(wèn):有關(guān)校舍質(zhì)量安全的血的教訓(xùn),究竟什么時(shí)候能夠真正吸?。空诩訌?qiáng)校舍建筑質(zhì)量監(jiān)管問(wèn)題上理應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)以及先前曾許下的承諾,究竟什么時(shí)候能夠真正兌現(xiàn)?
(作者為21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng),教授)
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