“為人民服務、為建設(shè)祖國”成為80%的初中生和小學生想做官的原因。

29%的高中生、16%的大學生選擇“金錢”，做官為掙錢，成為這些學生的共識。

在高中生的選擇中，權(quán)力和地位分別占3%和6%；在大學生中，這兩項分別占12%和14%。

同“金錢”相比，38%的高中生、20%的大學生將“父母期望”作為想做官的重要原因之一。

高中生、大學生認為權(quán)力、金錢、地位、父母期望、“為人民服務、為建設(shè)祖國”以及實現(xiàn)個人價值，都是他們想去做官的原因。其中，“金錢”占第二位，僅次于“父母期望”。

“老師和書本上都告訴我們好好學習，長大建設(shè)祖國，我覺得這樣聽老師話老師就不會生我氣了?！遍L春市樹勛小學三年級學生王鵬(化名)說。

“我爸告訴我，當大官，掙大錢。”讀小學二年級的孟憲峰(化名)說。

“有權(quán)就有錢，這還用說嗎？”高二學生李榮深(化名)說，他的一個同學，父親在某企業(yè)任職，家里開的都是20萬元左右的轎車，房子180多平方米，這讓他非常羨慕，“如果他老爸不厲害，不當企業(yè)干部，他家怎么會有那么多錢？”

專家評析：朱立春研究員對此現(xiàn)象分析說，如此可見，在不同年齡段選擇想要做“官”的原因有明顯區(qū)別。除小學生答案大體相同外，從初中開始到大學，學生想當“官”的原因從為金錢變成了為權(quán)力、為地位、為父母期望，是從“直接得到”變成了“變相取得”，其“官本位”思想越發(fā)成熟，也逐漸開始形成利益最大化現(xiàn)象。

個案

選班長 票數(shù)要過半數(shù)才行

長春市知名小學六年級班主任張老師從一年級到六年級已經(jīng)送走了3屆學生。

張老師回憶說：“早些年的孩子一般比較膽怯，班長的職務都是老師指定誰來當誰就來當；現(xiàn)在的孩子都要求民主，主動提出要當班長，為此孩子和家長都想盡辦法拉攏周邊的同學，來達到當選班長的目的，有的家長甚至一次次給我送禮提出讓其孩子當班長鍛煉鍛煉。”

“早些年班長都是在成績排在班里前三名的學生中選，現(xiàn)在可不一樣了，現(xiàn)在學習成績已經(jīng)不能讓班里其他同學信服了，有的學習好的孩子還被欺負；所以現(xiàn)在選班長的時候要綜合考慮，主要是選在班里人緣較好的，而且能管住其他孩子的學生，一般都是投票選舉，每次選出的班長，票數(shù)都過總票數(shù)的半數(shù)?！睆埨蠋熣f。