“當你40歲時，沒有4000萬身價（家）不要來見我，也別說是我學生?！?月4日，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起巨大爭議。董藩回應，他是在培養(yǎng)學生財富意識。（4月4日四川在線）
以金錢數(shù)額衡量一個人成功與否，40歲時與4000萬之間的數(shù)字微妙性，著實顯現(xiàn)一種拜金主義潮流下的“金錢教育觀”，一種扭曲的價值觀和教育觀。為人師表者，其天職乃教書育人，然則董教授似乎看透世界本質(zhì)般，一語中的瞄準40歲時的學生的財富多少，我們不得不驚嘆如今的大學課堂莫非真是窮途末路？教育的最終目的建立在金錢之上，對于知識的渴望之心卻無處安放。
培養(yǎng)學生財富意識，更要培養(yǎng)正確的財富觀。學生的財富意識，并不是一味的追求金錢，不擇手段且不計代價。董教授的激將法最終只會將其學生推入“拜金主義”的泥淖之中難以自拔，在金錢至上的土壤里自生自滅，或是教育者亂收費搞創(chuàng)收、或是為官者以公徇私、或是經(jīng)商者賺黑心錢，散發(fā)著錯誤財富觀釀造出的惡臭，最終禍害社會，這是怎樣的一種悲哀和痛楚？
高學歷的40歲價值遠遠大于4000萬，正處黃金年齡期，也是最能為社會做貢獻的年齡。網(wǎng)上熱傳的一篇文章《四十歲的男人要看看》中有一句：“四十歲的男人，如果一事無成，就難成了。十幾年的教育，二十幾年的社會，這些年都沒整出點動靜來，就不要為難自己了?！被蛟S正是這種人生價值觀驅(qū)使著各種財富觀的誕生，攀比之心或是自己人生價值的實現(xiàn)都促使他們不懈努力奮斗。但，以金錢衡量一個人的成功與否，很明顯是將學生帶進了“金錢是萬能的”的死胡同。
董教授的觀點認為，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗，那以此類推，貧窮是低學歷者的專利。在他的微博上，董藩強調(diào)“財富榜上已經(jīng)沒有農(nóng)民了”認為低學歷者只能低收入，高學歷才是高收入者，這種觀念無疑刺傷了低學歷者的心。眾所周知，無論國內(nèi)國外的富豪排行榜，低學歷者比比皆是，數(shù)據(jù)顯示，1999——2009年中國富豪榜上榜的億萬富豪中，中專以下學歷和無學歷者，占上榜富豪總數(shù)的40%。高學歷才應高收入的悖論，自然而然瓦解一空。
變味的課堂，將金錢財富的數(shù)字丈量成功成為必修課，我們能做的更是思量金錢至上的大背景下的教育將路在何方，教育的真諦是否早已改變，對于正確財富觀的塑造著實需要新思考。將學校視為制造財富的機器，將學生看做賺錢的工具，這種言論背后隱現(xiàn)的還是一種扭曲的價值觀教育。
