6日，省道206線南安詩山客運(yùn)站門口，2名小學(xué)生被重型卡車奪走生命；8日，石獅蚶江鎮(zhèn)區(qū)幼兒園一對姐弟從公交車車輪下逃生，學(xué)生出行安全敲響了警鐘。（4月10日泉州晚報）
看了這個報道，筆者認(rèn)為，只有加強(qiáng)敬畏生命教育，才能減少學(xué)生交通事故。
其一，加強(qiáng)對司機(jī)的敬畏生命教育。按理說，每一個通過正當(dāng)途徑獲得駕駛證的駕駛者，對交通規(guī)則中的種種細(xì)則都應(yīng)該了然于心——這不僅是為了通過駕考，更是一種應(yīng)有的社會道德。但實(shí)際情況卻是，違反交通規(guī)則并釀成交通事故的現(xiàn)象比比皆是。加強(qiáng)對司機(jī)的敬畏生命教育，要貫穿于所有交通事故的處理中，讓其對司機(jī)具有普遍的警示性——即使是較小事故，也要讓駕駛者意識到生命的寶貴，意識到違章的后果。因?yàn)槿魏屋^小的事故都是一種事后的幸運(yùn)，都可能對生命產(chǎn)生威脅和傷害；任何較小的事故都可能因?yàn)闀r機(jī)的變化，在其它的時段成為較大的事故。司機(jī)養(yǎng)成了對生命的敬畏，才會在上學(xué)、放學(xué)的交通高峰期，司機(jī)駕駛車輛經(jīng)過校門口，就會減速慢行，注意避讓學(xué)生。遇學(xué)生過街，就會停一下，讓學(xué)生先過。
其二，加強(qiáng)對學(xué)生的敬畏生命教育。當(dāng)今許多青少年對于生命沒有一個正確的認(rèn)識，不知道生命的含義。對于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。所以才會出現(xiàn)學(xué)生的交通違法行為：過馬路時不走人行橫道，闖紅燈，在道路上踢球，騎車在主干道互相追逐、互相打鬧，騎車雙手離開車把，或是勾肩搭背等。這與我們學(xué)校只重視應(yīng)試教育，對學(xué)生缺乏敬畏生命教育有關(guān)。加強(qiáng)對學(xué)生的敬畏生命教育，讓孩子健康成長并知道生命的可貴，讓其知道并能認(rèn)真計算自己的成長成本，這不僅包括父母在經(jīng)濟(jì)上的支出，更多的是精神上的付出。使孩子們逐漸意識到自己生活的來之不易，養(yǎng)成從小理解父母、感謝父母，珍惜自己的生命，不能讓稚嫩的花朵過早凋零。
人們養(yǎng)成了對生命的敬畏，交通安全就會深植于心，更會踐履于行。 學(xué)生出門就會注意安全，司機(jī)行車就會小心謹(jǐn)慎，使從家里到學(xué)校這兩點(diǎn)一線的學(xué)生之路天天安全。
