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一名家長投訴泉州“啟明星家教中心老師打?qū)W生”。這名家長說，十歲的孩子因做作業(yè)不認真，被家教老師扇耳光，打得鼻子流血。事發(fā)后家長報警，當事老師承認打了孩子兩個耳光。豐澤派出所初步調(diào)解未果，目前在作進一步調(diào)查。（6月28日東南早報）

家長拍下的照片里孩子兩邊臉頰明顯紅腫，家教中心其他學生欲說還休的證詞，還有被扔掉的衣服，都證實了體罰確實存在。家教中心當事教師也并不否認。目前，雙方爭議的焦點在于教師打了學生幾個耳光，學生是否被打出了鼻血這些細節(jié)，而急需明晰的是，為何體罰屢禁不止？

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為……教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分”。

但是，家教中心教師隊伍大都如此構(gòu)成：第一，各類中小學任職教師在此“兼職”；第二，各大中專院校的兼職學生；第三，家教中心自行招聘的其他人員。在教育部嚴禁教師從事有償家教的前提下，家教中心的師資力量較差是不爭的事實，啟明星家教中心打人的老師便沒有教師資格。另外，教職工不在上述法律的約束范圍之內(nèi)，效果自然不佳。

隨著社會的發(fā)展與生活節(jié)奏的加快，這種課余之后的家教托管是學校教育之外的良好補充。避免此類體罰事件再現(xiàn)，需要教育部門將私人開設(shè)的家教托管中心納入審批、監(jiān)管的體系。