對(duì)這樣一張可能泄漏家庭財(cái)產(chǎn)隱私的“調(diào)查表”,既然是“自愿填寫,并無強(qiáng)制要求”,相信不填和應(yīng)付填幾個(gè)數(shù)字的家長大有人在。既如此,這樣的“調(diào)查表”不是可有可無嗎?
對(duì)學(xué)校來說,與家訪相比,填表當(dāng)然省時(shí)省事。教育管理部門也有話可說:你連調(diào)查表都不填寫,或沒有認(rèn)真填寫,拿不到教育補(bǔ)貼,也怨不得學(xué)校。但大多數(shù)家長對(duì)填收入表卻感到很困惑、茫然,不知用于何處。記者采訪了,才知道,“調(diào)查結(jié)束后會(huì)根據(jù)具體情況劃出標(biāo)準(zhǔn),對(duì)低于標(biāo)準(zhǔn)的家庭實(shí)施教育補(bǔ)貼”。當(dāng)然,肯定也有家長事先知道,填表為的是發(fā)放補(bǔ)貼。這些家庭,尤其是一些困難家庭,會(huì)“自愿填寫”。同樣,一個(gè)并不困難的家庭,如果有機(jī)會(huì)分得“教育補(bǔ)貼”,有多少人“不自愿”?而將年收入5萬填作1萬,也不會(huì)犯法律上的風(fēng)險(xiǎn)??梢姡瑢ⅰ笆杖氡怼弊鳛榘l(fā)放教育補(bǔ)貼的依據(jù), 顯然不科學(xué)、不合理。
即使大家都實(shí)事求是的填寫“收入表”,它也不能說明問題。比如,同樣年收入三萬元的家庭,如果有人出了車禍或患了重病,其生活就有困難。作為教育管理部門,應(yīng)該讓老師深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪。如果某個(gè)家長出于照顧孩子的自尊,或其它難以啟齒的原因,未寫明入不敷出的家庭收入,校方也應(yīng)給予其補(bǔ)助。
生活節(jié)奏的加快,使我們變得依賴于表格,完成某個(gè)事項(xiàng)。但有時(shí)候看來嚴(yán)肅的表格,其實(shí)漏洞百出。自愿填寫的“學(xué)生家庭收入情況調(diào)查表”便是一例。現(xiàn)在從上到下提倡下基層。教師們也不妨抽點(diǎn)時(shí)間,到學(xué)生家中走走,家訪中的溝通和調(diào)查,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生有益無害。
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