11月23日晚，成都一所中學從4000余名學生中遴選出了19名“尖子生”享受學校表揚的“最優(yōu)待遇”——和校長共進晚餐?！叭雵鷺藴省笔强磩倓偱e行的半期考試成績，宴席由學校統(tǒng)一買單。同學和家長對學校此舉并不反對，甚至在晚宴上有學生激動得哭了起來。（11月25日《華西都市報》）

成績優(yōu)異者可與校長進餐，這般設想與創(chuàng)意，必然來自于“巴菲特午餐”。畢竟，一年一度的巴菲特午餐，早已牽動萬千創(chuàng)業(yè)者之心，為接近創(chuàng)業(yè)之偶像，尋求生意之良經，很多人絞盡腦汁、想方設法，只為一頓午餐。而今年的巴菲特午餐，拍賣的最后價格已經達到2345678美元。

巴菲特午餐很火，必然會有“學步”者，國內某些富豪也掀起午餐或晚餐熱，那自當別論，而此處，一校之長以與學生共餐為激勵，卻叫人貽笑大方，有東施效顰之嫌。

君不見，那些愿與巴菲特共進午餐者，多乃自愿與仰慕，即便自己掏錢，只要能學習到經驗，也屬心甘情愿。而與校長進餐呢？大多并非自愿，那未必人人喜歡，就我學生時代而言，斷不愿意跟校長進餐，畢竟，有這么大領導在，吃不好事小，不敢隨心所欲真叫人難受。如果真要是年級前三方可，我寧可考年級第四。而我之意識，相信諸多學子亦如此，學生時代，尚缺少拍馬之意識，也并不以與校長進餐為榮。

如此，與校長進餐，又算哪門子的獎勵與激勵呢？有學者分析，現(xiàn)如今，有三種校長，分別是家長型、學術型和官僚型。家長型校長，不少農村學生應該接觸過，中午開飯時，因無食堂，大家一塊露天坐在草地上或教室里吃飯，校長端根長凳過來，坐著和大家一起吃飯，而學術型與官僚型則很普遍，前者為學術忘乎所有；后者層次等級觀念十足，是教育改革必須去除的“毒瘤”。

遺憾之處在于，以與校長進餐為獎勵的校長，正是官僚型校長，據悉，年級第一方可坐在校長旁邊，此乃赤裸裸之等級劃分制度，而以接近更高領導——校長為榮之意識，更顯官本位底色。本來，校長與學子理應“同樂”，如今成奢望，只能說，一者，校長與學生關系疏遠了，校長未能盡職盡責；二者，校長官僚化了，有了嚴重的層次劃分概念。

不可否認，學生的確需要鼓勵與激勵，但這需要的，只要是實實在在的好處，而非嘩眾取寵的追求眼球效應，別出心裁地尋求獎勵方式，這般做法，如未經考量，未尋求家長與學生之意見，往往只會適得其反。

近段時間以來，關于教育歧視之說甚囂塵上，綠領巾、紅校服、三色作業(yè)本、分批開家長會等，讓教育歧視成熱門話題，而此次與囂張共進午餐，歧視之說再度張揚，其實，這并非歧視，而是官僚。教育公平，也不是從歧視到官僚的置換。歧視可怕，官僚更可惡。一個健康運行的教育秩序，應的一個自由而開闊的空間，過多的條框與限制，大抵無法觸及教育公平的彼岸。