班干部是“奸細(xì)”，喜歡打小報告

提起班干部，貝貝就沒啥好印象。“班干部是奸細(xì)，喜歡給老師打小報告。”貝貝說，他借了同學(xué)本漫畫書，上課看時，被后排的班長發(fā)現(xiàn)并報告給老師，漫畫書被老師沒收了，“我們都討厭打小報告的班干部，同學(xué)都主動疏遠(yuǎn)他?！?/p>

對于班干部的定義，鄭州45中學(xué)生小錢說，協(xié)助老師管理班級，然后通風(fēng)報信。她說，因?yàn)榘喔刹客L(fēng)報信，搞得班里人心惶惶，到處懷疑別人告密，但是如果要取消班干部制度，也不行，“老師不在班里還是需要有人管的”。

“現(xiàn)在班里沒幾個想當(dāng)班干部的，都怕和同學(xué)拉開距離，也不想被懷疑通風(fēng)報信，更不想和老師接觸太多，最重要的是怕影響學(xué)習(xí)?！?/p>

應(yīng)讓人人有機(jī)會當(dāng)“干部”

汝河路小學(xué)教務(wù)處副主任陳朝艷說，“應(yīng)讓更多的學(xué)生得到為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會?！标惓G說，當(dāng)班干部不僅能增強(qiáng)自信，鍛煉孩子的能力，還有利于完善人格，讓孩子懂得初步競爭。

她認(rèn)為，教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，不是只讓孩子埋頭讀書，如果孩子能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，能承受壓力，應(yīng)該鼓勵每個孩子去做“干部”。

應(yīng)弱化“官”和“管”的色彩

“我認(rèn)為多數(shù)班干部是沒用的?！笔?shí)驗(yàn)小學(xué)老師王鋼說。

現(xiàn)在，孩子從小就覺得當(dāng)干部威風(fēng)八面，有種特權(quán)意識，甚至幼兒園的孩子都覺得當(dāng)個“值日生”很神氣，因?yàn)楫?dāng)值日生時，哪個孩子中午不睡覺值日生可以“吵他”?！俺霈F(xiàn)這種情況，不能怪孩子，是大人們的問題?！痹谕趵蠋熆磥恚行W(xué)的班干部應(yīng)該弱化“官”和“管”的色彩，應(yīng)該讓學(xué)生自主選舉，有權(quán)罷免。據(jù)《河南商報》