為求大考考個好成績，文科生拜孔子，理科生拜科學家——喜歡物理的就拜愛因斯坦、喜歡生物的就拜達爾文……在雕像前有初中生上供饅頭、雞蛋、牛奶，蘋果，甚至還有一兩元零錢。（12月15日《成都晚報》）

考生集體“拜神”并不鮮見，此類新聞不時見諸媒體，一般被當做娛樂方式看待。而今，這種娛樂節(jié)目已進化為傳統(tǒng)甚至必修課，考前“拜神”以致成為一種莊重的儀式，供品都擺上了。顯然，諸如孔子、愛因斯坦、達爾文等世界先賢在他們心中真的成為神了。

人在巨大的壓力下焦慮在所難免，有些人是純粹出于對未知的恐懼。若通過“拜神”這種方式，娛樂一下，放松一把，未嘗不可。每每大考臨近，在網絡上，QQ群、微博上等社交載體上時常會有網友創(chuàng)造的如“逢考必過”等怪異或具有特別象征的符號，在網絡上瘋狂轉發(fā)，希冀沾一下好運氣，即便沒沾到也一笑了之。

而人生觀和價值觀還未成熟的初中生，將希望寄托于“神”，似乎不僅僅是娛樂那么簡單。當他們，偷偷地且虔誠地將供品敬奉到雕像前之時，誰還能說他們只是將此當做娛樂？這遠不是“信春哥，不掛科”式的詼諧幽默與消遣娛樂。有人稱，這些孩子們拜的都是有知識，有文化的人，無傷大雅。其實，這根本不是傷不傷大雅的問題，也非迷信不迷信的問題，而是價值觀的引導問題。

初中生處于塑造人格的重要階段。一個現實的問題是，當遭遇壓力，面對困難，應該如何應對。若一個人從初中就開始相信“拜神”，尋求庇佑或心理寄托，恐怕在其一生當中都可能留下“遭遇困難就拜神”的心理路徑，而忽視了自身。實質上，“拜神”只是尋求個心理安慰，可以是減壓的方式，但反過來講，減壓的方式多如牛毛，為何不尋求更有利于孩子們人格塑造的方式呢。

有道是，求人不如求己。人在沒有任何依賴和依靠之時，反而能發(fā)揮最大能量，成就意想不到的事業(yè)。愛因斯坦、達爾文等諸如這些偉大科學家們，他們成就的取得全憑自己的實力。校方引導學生膜拜他們的雕像，還不如向學生們講述這些科學家如何從普通人經過不懈努力做出卓越成就的，這種自強不息的精神更能夠鼓舞人。

真正能夠釋放壓力，解除焦慮的動力最終來源于人的內心。自信人生兩百年，凡是充滿自信，對未來堅定不移的人根本不會被眼前的壓力所嚇倒。學校的老師們應培養(yǎng)學生們勇于面對，敢于超越的精神，讓學生從內心變的強大，打下堅實的心理基礎，唯此才能夠不至于被一次考試所擊敗。對于學生們來講，這恐怕比考出好成績更有意義，更能夠讓他們搏擊未來，戰(zhàn)勝更多的困難，承受更大的壓力，不會成為心理素質羸弱的“溫室花朵”。